[摘要]面对如今思维活跃、好奇心和求知欲强盛的青年学生党员，传统的纸质教育材料和课堂教育模式已经很难适应他们的学习需求。而虚拟网络的快速发展和对于学生党员群体的重要影响应该被高校的党务工作者和学生党员培养人重视并加以善用。注重结合学生党员的实际情况并结合虚拟网络的妥善使用，将会对我们的的学生党员教育培养工作起到良好的工作效果。

　　[关键词]虚拟网络；学生党员；影响；运用

　　[中图分类号]D267.6[文献标识码]A[文章编号]1009—2234（2013）12—0014—02

　　随着计算机技术和网络技术的迅猛发展，计算机网络已经渗透到人们生活和工作的各个方面，成为人们工作、学习、生活的重要组成部分。由此而形成的虚拟网络也已成为人们彼此之间信息共享、互换和交流的重要场所和工具。高校的学生党员教育培养工作对象是一群热衷于接收新鲜事物，好奇心强盛，对传统宣教方式有一定抵触心理的青年人，这便要求我们的高校党务工作者在进行学生党员教育培养工作时要能抓住他们的特点并结合实际情况，合理善用虚拟网络这一工具，更为有效地开展工作。

　　一、虚拟网络对学生党员群体的影响

　　（一）迅捷的虚拟网络能为学生党员提供所需的大量信息

　　虚拟网络具有广泛性、迅捷性、开放性等特点，借助虚拟网络，人们可以实现信息更为方便快速的自由流通和共享，从而使得人群之间、地区之间等的界限更加模糊。高校学生在校期间对于他们个人来说是个特殊的时期，这期间，他们身心快速发展，个人的世界观、人生观和价值观正是在对各种不同信息的接触、消化下逐步形成。为了更好地了解这个世界和周遭的社会环境，他们迫切需要各种信息知识，而网络对于信息传递的快速性以及日益加深的信息公开化、透明化和直接化能很轻易地取得学生群体的信任感，甚至是依赖感。在他们看来，网络中可以得到他们所需要的一切信息，能够解答他们的所有疑惑，能够搜索到他们想要知道和探究的问题。而日趋完善的网络搜索功能能够将各类知识点和新闻热点按照一定的关键词和主题词联系起来，这对于满足学生们的求知欲和好奇心来说，无疑是一个相当方便快捷的途径。而当今社会发展的迅速使得各类信息呈现出一种爆炸式的增长，青年学生为了适应社会的需求也不得不快速吸收各类信息。传统纸质材料和宣教资料在信息传递方面的延迟性以及对于信息之间的关联性较弱等方面的不足，使得部分学生对此兴趣缺缺，很难认真对传统纸质材料进行阅读和思考。虚拟网络从而取代传统纸质文本成为了青年学生们获取各类社会信息的最重要途径。学生党员在这样的网络环境和氛围中也可以更轻而易举地取得各类党的理论知识的学习资料，能更多更快地了解到国内外的重大讯息，这对于他们自身思想素养和理论水平的提高有很大的积极帮助。

　　此外，借助于计算机网络和无线通讯网络的发展，人与人之间的沟通途径也更加的多元和方便快捷。在虚拟网络中，QQ、微信等即时通讯工具以及电子邮件、网络论坛、博客、微博等网络社交工具，不仅仅是加快了人与人之间信息传递和沟通的速度，更是将人们在生活、工作等环境中遇到的问题以及对某些问题的看法更为直接和全面地进行了沟通和展示。尤其是随着我国网络环境的进一步开放，计算机和无线通讯硬件及软件的不断发展和升级，越来越多的人愿意用微信、微博等来发表自己的看法和言论，展示自己的点滴。这一点在青年学生群体中的表现也尤为明显。他们正处于一种渴望被关注而积极展示自己的年龄时期，再加上他们对于社会热点信息的敏锐关注，他们会通过多种虚拟社会途径表达或间接转达自己的想法和看法，或者是对某种观点进行支持或反对。虚拟社会的独特存在性能够在满足他们表达自身的同时，给予他们一定的隐蔽性和保护性，这样的心理安全感会更加促进他们的自我表达。而从另一方面来看，这也使我们与学生之间有了更多的沟通途径，便于加深我们对学生的了解。这一点也是传统的沟通媒介和方式无法达到的。同样，在这样的环境中，学生党员之间以及高校的党务工作者和学生党员之间能够进行更为深入和有效的交流沟通以及信息传递，这对于学生党员的教育培养，尤其是实习期间的学生党员培养工作带来了很大的便捷性，也可以大大增强工作的效率性。

　　（二）虚拟网络对于学生党员教育培养的不利影响

　　虚拟网络在带给学生群体更大量的信息和更紧密的沟通的同时，也会产生一些负面影响。

　　1.随着我国互联网的不断开放，网络中不仅展示了世界各国的经济、科技等信息，同时还蕴含着政治思想、科技水平的展示，一些不符合我国国情的西方政治、思想、文化信息以及各种价值观都能通过虚拟网络传达给我们的青年学生，这样使得包括我们的学生党员教育工作在内的学生思想教育工作的环境更为开放和复杂多变。

　　2.在现阶段，我国网络管理和网络监督相对缺失，虚拟网络在为包括高校学生群体在内的公众提供大量信息的同时，很多虚假信息和不实报道也掺杂其中，这对于尚未形成健全的世界观、人生观和价值观的学生群体来说，很容易被误导。同时部分网络信息和不实报道也严重影响了党和政府的形象以及公信力，这对于我们高校学生党员培养和教育工作带来很大的困扰。

　　3.虚拟网络环境中的身份虚拟化容易使部分学生党员放松对自己的要求和约束，这也容易造成他们的政治意识淡薄，理想信念动摇，逐步放松对自己党员标准的严格要求。如不能及时发现和教育纠正，将会使这些学生党员在入党初期就偏离正确的人生观和价值观，不仅不能在学生群体中发挥积极先进性作用，更可能在未来影响他的个人成长甚至造成一定的社会损失。

　　二、善用虚拟网络，加强学生党员培养教育

　　1.重视党员网络建设和完善，健全沟通渠道

　　在如今，传统的课堂宣讲很难起到良好的教育效果，面对思想活跃、求知欲强且乐于接受新鲜事物的高校学生，我们高校党务工作者应该贴合实际，走进学生群体，积极运用虚拟网络工具，拓展教育培养的模式和渠道。各级高校党组织应该充分发挥网络的作用，积极建立党建网站或者开辟党员论坛，畅通党员信息交流渠道，扩展党员教育途径。此外，更可以积极建立QQ群、专用微信账号、博客、微博等，以方便随时随地向学生党员传递相关教育学习讯息，同时更可以拉近党组织和学生党员之间的距离。例如在学生离校实习期间，可以通过相关论坛、网站、微博互动等，传达教育学习资讯，学生也可以以更为灵活、方便快捷的方式向党组织汇报自己的思想成长动态。健全完善的党员网络建设也可以加强学生党员之间的联系和信息互通，这对于他们的自我成长也是较为有利的。

　　2.引导学生正确面对网络信息

　　面对各类网络信息对学生党员的正面和负面影响，作为高校学生党务工作者，应该及时对学生党员做好教育和疏导，引导学生尽快形成自己的世界观、人生观和价值观，促使学生形成自己的“抵抗力”和判断力。为此，高校的党务工作部门首先应该增强宣传教育意识，形成更为有效的快速反应机制，对于社会和虚拟网络间发生的重大事件和信息要第一时间对学生党员进行宣传和教育，把好学生对事件和信息的第一印象关，这对于后面进一步的引导认识极为重要。对于学生党员中存在的部分偏差认识和观点，应以疏导为主，可以将面对面沟通与虚拟网络沟通相结合，更可以通过论坛、微博等方式进行集体沟通交流，以更为平等和公平的环境引导、促进学生的自我思考和自我成长。对于某一类网络事件和新闻，可以进行专项引导教育，以总结性教育活动提升学生党员的自身“抵抗力”。学生党员教育工作，更可以与高校的思政教育工作相结合，促进学生党员的长效教育机制的形成。目前普遍的党员教育工作都是集中在入党积极分子阶段和预备党员阶段以及某一个学习教育活动进行期间，这样的教育活动对于学生党员来说形式限制较大，学习教育内容也有较大的延迟性，很难达到理想的教育目的。如果将“猛火”式的教育改为“细水长流”式，不仅可以及时更新教育内容，更可以灵活教育活动形式，充分利用各种网络工具，贴合学生党员的实际情况，起到更好的教育效果。

　　虚拟网络的发展和应用的广泛深入是社会发展的一个不可逆转和限制的事实存在，为此，我们在认清虚拟网络这一把“双刃剑”的同时，要积极适应并善加运用，趋利避害，使其能够更好地为我们的的学生党员教育培养工作所用。

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