三、开展丰富多彩的图书宣传和读书活动，是地区少年儿童图书馆发展的主要因素

　　书籍是人类进步的阶梯，好书是永不枯竭的智慧的源泉，是打开知识大门的钥匙。推荐富有教育意义的好书，让课堂教科书的知识充分释放出来，这是我们的服务核心，坚持“为人找书，为书找人”的工作理念，更好地为少儿读者工作。

　　第一，掌握地区小学生和中学生的阅读需求，根据其年龄特征和阅读特点的不同，在采购图书时要有针对性，在宣传图书时要有指导性。小学生读者喜欢寓言故事，有的也喜欢描写英雄人物的读物，由于识字少，他们特别喜欢图文并茂，色彩鲜明，配有拼音，描绘形象生动的连环画。我们可以采用故事会、游戏和木偶表]等方式帮助孩子们理解书中的故事和知识。中学生读者在兴趣上有了一定的广泛性，也有了更大的选择性和分化性，个人爱好越来越明显，阅读也有了一定的深刻性和理智性。我们可以采取专家讲座，名著欣赏，放映电教片，活跃学习氛围，寓教于乐。我们还要定期推出新书目推荐，读者推荐新书，把馆藏文献宣传出去，吸引少儿读者，鼓励青少年爱图书，读好书。

　　第二，加强馆校合作开展有益活动，是深化读者直观、形象、具体的重要服务环节。应充分发挥现有中小学图书馆作用，活动的内容不可单调枯燥，时间不宜过长，做到内容丰富多彩，形成活泼有趣，紧凑简短，交流图书馆信息的活动平台。我们要根据少儿的个性，让他们适应各种场合，多参与各种社会活动，实行走进去请进来，引导少儿在活动中表现自己，提高地区少儿图书馆的利用率，与学校图书馆联合开展各种形式的读书活动如“名篇佳作才艺表]”，“读书心得报告会”，“诗歌朗诵会”等启发学生的课外阅读兴趣，以此带动校园读书热。通过组织有益青少年身心健康的活动，如参观，考察，夏令营等，开拓他们的视野，陶冶他们的情操，使学生在交往中获得大量的间接经验，促进个体心理的成熟和素质的发展。通过这些活动，激发青少年爱科学、学科学、用科学的兴趣和热情。鼓励青少年多动手、多实验、多动脑、多解决问题的能力。

　　四、引进科学现代化手段，是地区少年儿童图书馆发展的服务保障

　　第一，传统图书馆的服务模式限制了信息资源的传播和开发利用，已经不适应新的信息环境，统一制定本地区少年儿童图书馆事业发展规划，实现馆藏数字化、工作手段网络化，是地区少年儿童图书馆建设的发展趋势。

　　第二，创造条件实现资源完全共享这一更高层次的合作，统一进行本地区少年儿童图书馆的信息资源网络化，管理工作自动化和服务工作信息化，资源共享连接化等建设，使其成为数字文化平台、数字教育平台、文化信息资源平台的中心。

　　第三，建立自己的网站，宣传本馆特色服务项目，建立网上少年儿童图书馆，实现少儿文献信息馆藏数字化管理，加强特色信息资源建设。

　　总结和建立一系列科学有效，生动活泼的多方位的少年儿童图书服务方式方法，是地区图书馆读者服务工作经验的积累，也是地区少年儿童图书馆基础建设的重要组成部分。

　　[参考文献]

　　 [1]吴顺莲.贫困地区儿单图书馆事业的现状与发展思考[J].图书馆论坛，2000，（8）.

　　[2]吕梅.论少年儿童图书馆可持续发展之策略[J].图书馆论坛，2002，（2）.

　　[3]刘燕顾.网络环境下少儿图书馆信息服务的创新[J].图书馆，2003，（6）

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