二.创新和完善党课教育模式，其次要在学习内容上注重“实效”。
　　党课教育学习课题既要包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的基本理论、基本政策、基本知识，同时也不能忽视结合实际工作，应当紧紧围绕企业中心工作，对企业内部各级会议精神、生产经营具体工作等内容进行学习。另外，党课还应当结合党员的工作、思想、学习、生活实际，联系身边涌现的先进典型事例和企业发展热点、难点和疑点问题，自主选择确定主题，开展党课教育。各党支部或党小组还应当积极鼓励有法律、经济、保健、摄影等方面特长的党员，将自己擅长的知识融进党课教育内容，完善党员知识结构，丰富党员业余文化生活。
　　三.创新和完善党课教育模式，还要在授课主体上突出“大众”。
　　党课教育要突破传统党课单纯由领导、专家主讲的形式，应当突出人人参与这一原则，不但政工干部、党支部书记要登台讲课，其他党员也应该结合不同时期的工作重点轮流登台讲课，变被教育者为教育者。同时，党课还应当经常性邀请生产标兵、创新能手、劳动模范以及道德模范等相关人士，为党员进行多方面授课，从而将党课教授者由“点”扩展到“面”，既激发了党员学习兴趣，又最大限度的提升了党课参与度。
　　最后，党课教育还应该在时间安排上强调“精短”。经过实地调研发现，党课课时过于冗长，是影响学习效果的重要因素之一。因此，党课授课者授课主题也务必要结合企业中心工作，在内容切入口上突出“精小”，尽量“少食多餐”，每次授课时间应控制在两个小时以内，教案控制在3000字左右，从而以精短的授课时间，克服大型党课人难齐、场地难找的困难，同时又适合企业生产实际，不影响和挤占工作时间和生活时间，使党课教育实现经常化。
　　另外，为了推广普及先进经验，各级党组织还可以定期或不定期组织一次“微型党课”讲课比赛和“微型党课”优秀课案评选活动，同时做好“微型党课”优秀课案汇编和“微型党课”优秀课件VCD编录，对“微型党课”好的做法和经验及时加以总结推广，使党课教育模式得到进一步完善。
　　总之，党课教育应该在形式上做到短小精悍、灵活多样，在内容上做到贴近实际、有声有色，以易懂、易学、易消化、易组织为原则，真正解决党员在党课教育中“听多、看多、思考少、参与少”的问题，达到教育党员、凝聚党员的目的，从而有效提升党员素质能力和支部工作活力，促进党员先锋模范作用和支部战斗堡垒作用发挥。

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