二、大学生思政创新的方法
　　（一）重视榜样作用
　　在大学思政工作中，为了提高教学效益，顺利完成教学任务，老师必须从自身实际情况出发，做好榜样引导工作。通过不断增强自身素养，在以身作则的环境中，为其树立良好的榜样。受思政工作任务量大、工作面宽等因素影响，其工作内容相对复杂，如果缺乏热爱，老师很难变成学生的榜样。因此，大学思政老师必须注重工作方式创新，通过注重新问题与新情况，更好的探索教学方法，提升教学水平。
　　（二）帮助学生培养价值观
　　在现代大学生教学中，由于学生思想观念不成熟，人生、社会观念还处在迷蒙的状态。因而，在大学思政工作中，必须对其进行科学引导，通过合理教育、端正思想，帮助学生明确奋斗目标与人生价值。在这期间，思政老师不能完全满足于说教，而是在增强教育思想的同时，帮助其树立正确的世界观、价值观与人生观。
　　（三）进行有目的的工作
　　有目的的思政工作作为帮助大学生提高思政能力的前提与基础，受成长环境、社会状态、家庭背景等因素影响，大学生有着不同的特点与性格。因此，在大学生思政工作中，必须根据不同学生的特性进行有针对性的工作。在这期间，思政老师切忌千篇一律的工作，而是通过有针对性的交流与分析，更好、更快的解决当代大学生存在的问题。也只有在充分了解大学生特性的情况下，才能进行有目的的工作，更快的解决学生学习与生活中的问题。
　　（四）重视人文关怀
　　人文关怀作为帮助大学生提高思政学习的最好途径，思政教学效果对大学教学有着重要的影响。因此，在思政工作中，我们必须将人文关怀与日常工作有机的整合起来，在人性化管理中，缩短师生距离，深入学生;通过倾听学生心理，及时了解学生思想动态，为人文关怀打下基础，从而提高教学效率。
　　三、结语
　　思政工作作为一项复杂的工作，在大学生面临着更多使命、更高的追求中，同时也面临着严峻的竞争压力。因此，在大学思政教学中，我们必须及时改进、创新教育方式，在教育和社会发展与时俱进的环境下，提高教学质量。
　　参考文献
　　[1] 林平.浅谈当代大学生思想特点与政治工作创新[J].黑龙江科技信息，2010（5）.
　　[2] 徐素华.当代大学生思想特点与政治工作创新分析[J].科教导刊-电子版（上旬），2013（6）.

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