摘要：龙狮文化创意产业是一项新兴的热门产业，蕴藏着强大的精神财富，具有无可估量的经济价值。文章运用文献资料法，阐述了高校开发龙狮文化创意产业实现意义，不仅能促使龙狮运动在高校得到持续发展，而且有助于培育出高素质、多功能的创新应用人才，有利于促进地方经济发展和城市文化的繁荣，有助于大学生的创业与就业。文章提出了全面实施改革龙狮运动教学课程，加速培育创新应用人才。创造有利条件，开发龙狮文化创意产业，为地方经济建设服务的战略思路。

　　关键词：高校龙狮运动文化创意产业

　　中图分类号：G85文献标识码：A文章编号：1004—5643（2014）01—0086—03

　　1前言

　　龙狮运动是中华民族优秀的传统体育项目，又是中华民族优秀的文化遗产之一。近十多年来，高校龙狮运动已得到广泛开展，有各种形式的龙狮运动训练，也有各种形式的龙狮教学课程。另中国大学生体育协会、舞龙舞狮分会自2003年以来，连续举办六届中国大学生龙狮锦标赛，有力的推动了龙狮运动在高校的发展。随着我国社会经济的迅猛发展，国家的富强、社会的繁荣，也势必引起对当代文化产业的大量需求。党的十七届全会提出：“文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量。要推动文化大发展大繁荣、提升国家文化软实力，坚持社会主义先进文化前进方向，提高全民族文明素质，推进文化创新，深化文化体制改革，增强文化发展活力，繁荣发展文化事业和文化产业，满足人民群众不断增长的精神文化需求，基本建成公共文化服务体系，推动文化产业成为国民经济支柱性产业，充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能，建设中华民族共有精神家园，增强民族凝聚力和创造力。”龙狮文化是中华民族优秀文化，是最具代表力和影响力的文化。因此在高校大力开发龙狮文化创意产业对培育创新应用人才同时也为地方经济建设服务有着极其重要的意义。

　　2高校开发龙狮文化创意产业的基本途径

　　2.1明确龙狮文化创意产业的概念

　　所谓文化创意产业是指“在倡导知识经济的数字化时代和消费社会语境下，运用高科技手段、立足文化资源、依托个人创意，为社会创造财富与就业机会，并能提高整体社会生活水平的新型文化产业。”而龙狮文化创意产业则是依托龙狮文化作资源，运用高科技手段创作出新的龙狮文化产品，能推动地方经济产业的发展，为地方所运用，龙狮运动作为一项民族传统体育项目，它区别于其他体育项目的最本质特征就是拥有深厚的文化底蕴。中国龙狮文化历史悠久、源远流长，包含了多方面的意寓，由各自不同又互相联系的层面所构成，每个层面都有着丰富的龙狮资源可供开发。

　　2.2加快龙狮文化创意产业人才培育

　　高校作为文化创意产业的智力支持和重要参与力量，通过其传统的三大功能服务于文化创意产业。如何从文化传承创新的新视角推动文化创意产业发展，是值得关注和研究的问题。翻。龙狮文化创意产业要发展，人才培育是关键。我们应积极发挥龙狮文化的育人作用，培养学生创新能力。创新是文化创意产业的生命。人是文化创意产业中起决定性作用的因素，只有具备创新能力的人才，才能为文化创意产业提供强劲的智力支持。龙狮文化创意产业所要的专业人才，一定是既能继承前人的优秀文化成果，能推陈出新，不断创造引领时代潮流的先进文化成果，实现文化传承与创新能力的人才。

　　2.2.1改革课程体系，培育创新应用人才

　　当前人才培育的不足之处在于高校教育模式与市场经济需求相脱离，具体表现在以下几方面：教育模式单一，知识面过于狭窄，重知识轻能力，重理论轻实践等几方面。所以创新应用人才必须具备以下几个要求：“新”——掌握前沿性的知识，“专”——在某一领域有独特的见解或较深造诣，“博”——有扎实的基础和浓厚的文化底蕴，有较强的学习能力，研究能力和操作能力。根据这些要求，龙狮运动课程应该作为课程体系来开设下列课程；现代竞技舞龙舞狮课程、传统民俗舞龙舞狮课程、龙狮文化鉴赏及龙狮文化旅游产业开发课程、龙狮舞庆典设计现场实践课程等。后两门课程教学需要配合现代高科技技术，如；数字化技术、网络技术、计算机技术的运用要请这方面的技术专家来授课。除了以上课程外，还要求学生根据自己的兴趣爱好和专长特点去选修一些如文化产业设计、文化产业管理、文化产业营销等专业课程。努力提升自己创新应用能力。高校有条件培育出文化创新与应用人才，承担起文化传承创新的重担，使我国的文化创意产业具有持续的生命力。

　　2.2.2改革教学内容、适合社会需要

　　教学内容改革主要从上述课程体系的设置来考虑安排。每门课的教学内容安排要做到精选实用，并适合社会的真正需要，更具有观赏价值与吸引力。

　　（1）现代竞技舞龙舞狮课程；可安排舞龙舞狮的基本功、基本动作、舞龙珠与引狮员基本动作，小型的规定套路与自选套路，舞龙舞狮竞赛基本常识等教学。同时向学生介绍最新竞技龙狮舞项目与最高技术特点。

　　（2）传统民俗舞龙狮课程；可安排传统的民间龙狮舞技，按民俗传说的典故编导出各种拜祭舞龙、庆典舞龙狮等。

　　（3）龙狮文化鉴赏及旅游产业开发课程；可安排大量的龙狮文化作品让学生鉴赏，并学会运用高科技手段对各种龙狮器材的研发，龙狮小工艺产品的设计，龙狮广告的设计与旅游区龙狮舞艺表演和游客舞龙狮活动策划安排等。

　　（4）龙狮舞庆典设计及现场实践课程；可安排龙狮舞的创作编排常识，各种小组合动作的编排演练。各种庆典活动的组织与策划等教学。

　　2.2.3改革教学方法、提升实践能力

　　采取“面授教学+网络教学+社会实践教学”三种方法综合进行教学的设想。在“面授”教学中主要解决龙狮运动的基本理论的基础动作教学，指导训练学生掌握龙狮基本技术与技能。因此，除了运用常规的教学方法如讲解、示范、练习法外，要更多的采用引导式、启发式教学方法，开发学生的创作潜能。网络教学法：教师要及时将该课程的最新资料传入到网上，要求学生及时了解到该门课的最高技术水平，最新发展趋势。按步骤掌握好该课程的基础理论与所学的动作技术，同时能大量欣赏到龙狮文化作品。提高学生文化创意鉴赏能力，为进入实践课程做好准备。社会实践教学；是指导学生主动进入到社会从事实践工作，要求学生首先制订实践工作计划与方案，设计好龙狮文化创意产品交老师审定，再按规定时期让学生进入社会实践，最后检验工作实践成果。

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