摘要：为深入探讨江西赣州市少儿体育舞蹈教练队伍的现状，本文主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等研究方法对体育舞蹈教练的年龄结构、性别、学历结构、运动背景及裁判等级等几个方面对少儿体育舞蹈教练进行调查研究旨在探讨其优势与不足，为赣州市少儿体育舞蹈教练队伍的建设提供参考。

　　关键词：赣州市；少儿体育舞蹈教练；现状；调查

　　【分类号】：G834

　　教练在少儿体育舞蹈学习中起着非常重要的作用。主要表现在传授知识及组织学生学习训练等方面。由于少儿属于特殊群体，其世界观、人生观、价值观等尚未定性，所以他们的兴趣爱好相应也不稳定，这时少儿体育舞蹈教练就成了少儿们学习兴趣爱好的引导者。

　　本次调查对象主要是赣州市少儿体育舞蹈教练，调查随机选取了赣州国际标准舞学苑、赣州市芬蕾体育舞蹈俱乐部、喜洋洋体育舞蹈俱乐部、赣州舞蹈培训中心等几所体育舞蹈培训机构，共调查访谈了26名体育舞蹈教练。

　　1 研究对象与研究方法

　　1.1研究对象：赣州市少儿体育舞蹈教练队伍

　　1.2调查对象：赣州市少儿体育舞蹈教练共26名。

　　1.3研究方法：文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等研究方法。

　　2研究结果与分析

　　2.1.1 体育舞蹈教练的年龄结构

　　从表1可出被调查的26位体育舞蹈教师中，20岁以下的占总人数的7.7%，21～30岁的有15人，占总人数的57.7%，占到总人数的一半以上， 31～40岁的有7人，占到较大比例。41岁以上的体育舞蹈教练有2人，占总人数的7.7%，这说明赣州市少儿体育舞蹈教练队伍趋于年轻化。在访谈中得知，41岁以上的教师都是专职教练，年轻教师中有大半是兼职教练。

　　2.1.2 性别比例

　　大多体育舞蹈需要男女配对学习、训练以及参加竞赛如摩登舞、拉丁舞等。这是体育舞蹈较为显著的一个特征。在双人舞教学过程中，男女教练共同示范，直观易懂，并能节省时间，提高课程的效率和效果。在调查中发现女教练占73.1%（19名），男教练占26.9%（7名）男女比例差距比较大.

　　2.1.3 学历结构

　　文化程度在很大程度上反映出教练的理论水平，并且是衡量一个人知识技术水平的标准，也是训练、科研、评判能力的标志。目前江西省的体育舞蹈的发展正积极向全国接轨，因此对体育舞蹈教练的文化程度的要求也会越来越高。对少儿体育舞蹈教练文化水平的要求也相应的提高，赣州市少儿体育舞蹈教师的学历情况如下表。

　　表2 少儿体育舞蹈教师学历调查表 N=26

　　从表2可知赣州市少儿体育舞蹈教练队伍中研究生学历有3人占总人数的11.5%，本科学历9人，占总数的34.6%，专科13人，占总数的50%，大专以下的1人占总数的3.8%。这说明赣州市少儿体育舞蹈教练队伍的学历以大专学历为主流，整体学历偏低，还有待提高。在访谈中得知3名研究生教练其中2名是兼职，为在读研究生。

　　2.1.4 教练参与体育舞蹈运动前的运动背景

　　在从事赣州市少儿体育舞蹈教学的教练中，在从事这个职业前的运动背景较多样化，主要是以体育专业（含体育舞蹈学校毕业、各体育院校中体育舞蹈专业、各体育院校非体育舞蹈专业）背景为主，这一类教师约占73%以上。音乐专业的舞蹈艺术类（含幼师）背景教师占18%左右，运动背景为其他专业的占9%。

　　2.1.5教练裁判级别情况

　　在调查中发现，目前赣州市少儿体育舞蹈教练中尚无国际级裁判员，具备国家级裁判员证书的有10人，可见绝大部分教师无裁判等级。由此看出教练们积极考取裁判证是亟待解决的问题。一个有裁判经历的教师更了解少儿体育舞蹈的重点难点，能在教学中更注意技术要领和教学细节，对培养和发掘少儿体育舞蹈后备人才是非常重要的，在对少儿参加比赛时的创编及音乐选择等也有所帮助。

　　3结论

　　通过调查研究得出目前赣州市被调查的几个少儿体育舞蹈培训点有很大部分是做兼职，年龄大多在21-30岁之间；其中女教练的人数偏多；调查的教练的学历普遍不高，以大专及本科学历为主；教练的运动背景大多数是体育专业的毕业生；目前他们的裁判等级是亟待解决的问题。

　　参考文献：

　　[1]陈立农.我国体育舞蹈的发展现状与对策研究[J].广州体育学院学报，2001（3）：114～116.

　　[2]李春文.体育舞蹈教程[M].辽宁人民出版社，2000.6.

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