（三）从娃娃抓起，发挥学校教育优势

　　教育是文化的守护者和传播地，非物质文化遗产的有关教育可以从中小学抓起，在教学中增加传统民族文化知识，加强学生对本民族文化的认同，提高他们对甘孜州非物质文化遗产的保护意识，可以利用兴趣小组等方式增加学生对非物质文化遗产的感性认识，比如：锅庄比赛、观看藏戏等寓教于乐的活动加强他们对本土文化的认知。对于大中专院校，可以增设选修课等宣传甘孜州非物质文化遗产，授课人可以是那些非物质文化遗产传承人。

　　（四）筹措资金保驾护航

　　非物质文化遗产保护从宣传到抢救，从档案到场馆，无不需要大量资金的投入，政府在做财政预算时应为预留“非物质文化遗产保护工作专项资金”。诚然，甘孜州发展需要的资金缺口很大，但非物质文化遗产属于抢救性保护项目，筹措资金保护甘孜州传统文化，这是造福子孙后代的事情，利莫大焉。

　　政府筹措资金的同时，还可以发动社会力量，鼓励社会力量的参与，积极引导并鼓励单位投资，引导并鼓励个人、社会团体的资助，建立“保护甘孜州非物质文化遗产的公益基金”。这方面可以借鉴浙江省的做法，浙江省政府将一些价值丰富的非物质文化遗产项目引入文化产业领域，并制定相关政策鼓励私人开发非物质文化遗产资源，目前已有一家侨资企业投资兴建了“浙江乐清公益性非物质文化遗产博物馆”，在国内尚属首例。

　　三、结语

　　甘孜藏区千百年来形成的无论是凝固的遗产，还是流动的文化，是我们的宝贵财富。[6]我们要继承祖先的财富，但也要守好祖先的遗留，建立政府为主导的行政保护以使我国的非物质文化遗产得以良好保存、延续和发展，[7]是摆在各级政府面前一项重要而急迫的任务，各有关方面也应从中华民族的千秋大业出发，协助政府抓好这件事情。

　　参考文献：

　　[1]甘孜州非物质文化遗产，香格里拉网

　　http：//www.xgll.com.cn/kbysj/whcl/2010-09/13/content_41405.htm

　　[2]阿旺旦增，平措顿珠.藏戏成功申报为联合国教科文组织人类非物质文犯遗产代表作名录[J].西藏艺术研究，2009，（3）.

　　[3]王文章，陈飞龙.非物质文化遗产保护与国家文化发展战略[J].华中师范大学学报，2008，（2）.

　　[4]席锋宇.整体性消失速度日益加快非物质文化遗产传承遇阻保护少数民族文化遗产须法治快行[N].法制日报，2009-6-15.

　　[5]甘孜藏族自治州人民政府代理州长益西达瓦在甘孜藏族自治州第十一届人民代表大会第一次会议上所做：政府工作报告[R].2012-1-1.

　　[6]宋兴富.奋力推进甘孜州民族文化产业跨越式发展[EB/OL].康巴文苑http：//zt.tibet.cn/t/040513zggz/20040200486153608.htm

　　[7]李林启.我国非物质文化遗产法律保护体系的构建[J].特区经济，2010，（1）.

 

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