浅谈好莱坞初期的美国化过程(2)

人气指数:点发布时间:2014-02-27 16:24 来源：http://www.zgqkk.com 作者：陈端端

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　　二、哥伦比亚大学电影教育计划

　　哥伦比亚大学是最早开设电影教学课程的大学之一，这门课的目的在于教会犹太移民学生如何解读当时电影中所表达的道德信息。这一课程属于1915年哥伦比亚大学电影教育计划中的一个部分，这个计划并不太广为人知。好莱坞制片人和大学教授之间以不同的目标，启动了一种双方皆可获利而结果完全不同的合作。当时促使哥伦比亚大学将电影教育置于议事日程并有效执行的，有三个历史性因素。第一，哥伦比亚大学当时正在大力推行极有影响力的经典名著课程计划（GreatBooksprogram）；第二，有大批犹太移民来到美国，当时的哥伦比亚大学招收了许多犹太裔学生；第三便是好莱坞的出现。

　　电影课程在初期被设于哥伦比亚大学附属学院当中，这是大学负责人与教授们的特意为之——附属学院里有许多经由大学择优录取的犹太人。借用经典名著课程的模式，电影教育课程采用解读与评论电影的引导性教学，向这些外来的少数族群学生灌输美国文化与价值观。另一门课程是电影编剧课，这也是专为犹太学生所设计的，赞助这门课的是派拉蒙公司的创始人阿道夫·朱克尔和杰西·拉斯基，通过这门课，他们所希望达到的目的各不相同，一是为犹太学生建立一处职业训练所，使他们能够获得工作技能并进入电影产业工作；二是将编剧提升至具有文化和艺术高度的地位。除此之外，他们还希望通过与哥伦比亚大学这样的知名文化机构合作，使得电影被更多的中产阶级观众理解和接受，并达到将这部分受众吸引进影院的目的（由于当时的电影院存在较高的火灾隐患，对于电影中产阶级一直怀有一种恐惧感。）哥伦比亚大学将建立电影资料馆的宣传，旨在向人们昭告电影不仅并不像传说中的那么危险，甚至还是一种可以彰显身份的具有文化与艺术品位的东西。哥伦比亚电影教育计划到20世纪30年代仍在继续影响着美国民众对电影的欣赏方式，并训练出一批批的职业电影编剧，现代艺术博物馆接手了哥伦比亚电影教育计划，原来的目标即利用电影作为道德教育的工具，转变的更为宏大，那就是创造出一批电影方面的专家，不同于之前的以出身论高低的方式，这些人以教育获得他们不同于平常人的精英身份，他们要负起的责任，是引导和训练美国国民以致全世界的人们，按他们所期望的方式对电影进行解读和接受。

　　三、艾瑞斯·巴里与现代艺术博物馆的电影资料馆

　　艾瑞斯·巴里曾是一位影评人，一开始她并没有将自己定位成电影理论家，而仅仅是因为她喜欢看电影，然而后来巴里却成了电影界不可忽视的理论家、评论家与活动家。当时英国的电影产业面临战后毫无生机的险境，为此英国爆发了一场全国性的大讨论，巴里对此极富热情，她力主通过电影展会（如同法国电影协会所做的那样）、开办定期放映常备影片的剧院的方式，为英国建立起具有国家传统的电影院。参与伦敦电影协会活动的这一段经历，成为她日后在现代艺术博物馆工作的资本。也正是这段经历，使她开始思考并构建如何利用举办电影展会、建立国家电影院等系列方式重塑英国国家电影产业，甚至是整个民族的身份认同的理论。

　　巴里曾一直视好莱坞电影为美国人生活的猎奇片，在1932年搬去美国之前，她对美国并不了解，也不具备多少能够恰当评价美国电影的文化理解（当她在美国定居了一段时间之后，巴里发表了一篇名为《好莱坞并非美国》的文章，明确地对以往自己关于美国电影就代表美国的观点加以驳斥。）作为一名英国人，巴里曾经因为美国文化在全世界被如此广泛的传播和认可而感到焦虑，并立场鲜明地反对美国电影，她撰文著书以期望教会英国公民去认清好莱坞影片中的美式政治信条，她认为好莱坞对英国电影产生了不可小觑的危害，美国文化在对英国文化进行蓄意侵袭，然而后来她改变了政治立场。20世纪30年代，巴里不仅出任现代艺术博物馆电影馆的馆长，还成为美国政府以及颇有势力的私人基金会的顾问。原本抱有反美情绪的巴里却转变成为美国民族主义者的因素一时难以说清，可能是由于她定居美国后的生活环境与社会关系的改变，也可能是由于20世纪30年代法西斯主义阵营和共产主义世界的兴起，使她感受到她心目中的民主世界受到了威胁。在二战期间，她极为主动地干预电影制造和传播，因为她很清楚好莱坞电影是提高美国海外战术成功率的利器，她为如何使用电影攻击法西斯阵营以及共产主义国家制定方针并给出具体方法指导，并认为应该通过美国电影进一步促进民主主义在全球的传播，由此，巴里成为推动好莱坞美国化的重要人物。

　　注释：

　　①译自Hollywoodandthecultureelite：HowthemoviesbecameamericanChapter2。

　　[参考文献]

　　[1]PeterDecherney.Hollywoodandthecultureelite：Howthemoviesbecameamerican[M].纽约：哥伦比亚大学出版社，2006.

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　　[7]G透纳，胡菊彬.从第七艺术到社会实践——电影研究的历史[J].世界电影，1994（02）.

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