2.4 审美意识 这一意识，首先是一种时代的、宏观的审美，是一种服务与服从主流文化、着眼大局的审美，是一种与人类文明息息相关，紧密地与世界接轨的审美，而不单单是讲编辑对某一个选题、某一部书稿具部与表象的审美。有了这种高屋建瓴的审美意识，编辑群体才能有高雅的审美观。图书编辑的审美意识应该渗入市场意识和社会意识之中，也就是说面对市场经济的挑战，在增强市场意识的同时还应强化编辑的审美意识，站在时代审美的高度，站在出版事业潜移默化地影响国家、民族乃至人类文明进程的高度来指导市场意识，干预市场意识，健全市场意识。只有这样，才能确保在市场经济、社会发展过程中立于不败之地。

　　2.5 营销意识 作为出版编辑，怎样实施营销策略，配合发行部门搞好图书发行？仅仅是写个新书预告或者书评这些通常的做法已经远远不够，而应对与图书销售有关的诸因素进行整合，从各个环节全面考虑，促进图书的销售工作。

　　2.6 读者意识 出版行业的“上帝”是读者，一切工作都应满足读者的需要，没有读者一切都是“画饼”。因此，出版编辑从选题策划到图书出版都要考虑读者定位，以读者的需求为主，站在读者的角度和立场审视自己的编辑出版工作，激发潜在的读者需求。并坚决抵制低级趣味的需要。

　　2.7 策划意识 策划过程中应抓住热点。抓住社会的关注点和读者的兴奋点。这样才能引起社会与读者的共鸣，才能获得社会效益与经济的双丰收。如河北省秦皇岛市抚宁县石门寨镇英武山村的党支部书记李家庚同志，自2002年9月身患癌症，在村集体经济异常困难的情况下，毅然挑起村党支部书记重担，拖着病体带领村民修路引水，治穷治乱，用短短两年的时间，使一个远近闻名的穷村一跃成为全县样板村。被县委命名为“优秀共产党员”、“十佳富民书记”；2004年7月1日，被中共河北省委、秦皇岛市委分别授予“优秀共产党员”称号。2004年8月21日，中共中央总书记胡锦涛同志作出重要批示：“李家庚同志的事迹十分感人，他是千千万万农村基层干部的优秀代表。”我社抓住这一选题，于2004年底出版了《执政基石》一书。为了做好我社《执政基石》一书的宣传工作，我社分别在石家庄、秦皇岛和北京举办了作品研讨会，引起了强烈的轰动效应。在党的先进性教育中起到了活生生的教材的作用。

　　3 出版编辑应高度重视音像制品选题策划

　　3.1 关注教育改革、教学改革中的热点难点问题 所出版的音像制品既记载、反映改革的实践过程，又有利于指导推动新的改革实践。我社出版了由DC加拿大国际交流中心和河北教育出版社出版合作出版的《学英语》教材的配套录音带。得到了省内广大教师和学生的欢迎和认同。与此同时，国内二十几个省相继租型。有比较才能有发展，我们时刻关注同行的出版产品。如人民教育电子音像出版社的《义务教育课程标准实验教科书语文》，山西教育音像出版社《小学生综合实践活动课程实验集锦》、江苏电子音像出版社的《义务教育课程标准实验教科书音乐配套录音参考资料》等。他们的产品有很多值得我们学习的地方。

　　3.2 重视基础教育特别是幼儿教育和小学教育 作为一家教育类的出版社，我社以传承知识，传播文化为已任，基础教育特别是幼儿教育和小学教育也是我们重视的对象。

　　3.3 重现未成年人思想道德教育和综合素质的提高，实现主旋律和多样性、思想性和艺术性的统一 未成年人的教育问题，不仅涉及传统的知识和技能教育，还涉及多方面的教育问题。如海文音像出版社的《神话故事》，电化教育音像出版社的《预防青少年犯罪》，少年儿童电子音像出版社的《让童年充满爱》，解放军音像出版社的《世纪雷锋》，湖南电子音像出版社的《日出韶山》等。

　　3.4 选题定位准确，实用性、针对性、启发性强，对当前的教学实践，对广大学生、家长有实际的指导意义 许多出版单位在选题策划和媒体手段的运用方面下了很深的功夫，使枯燥的知识变成了非常有吸引力、有可视性的音像制品，深受孩子们的欢迎。如广东惠州音像出版社的《学唐诗学古诗》，北京普教音像出版社的《2-3岁儿童教育指导》，江苏电子音像出版社的《卡通奥数快乐学》，北京师范大学音像出版社的《英才家教学前启蒙教育系列 —— 语言篇、智慧篇、双语篇》。这些，都是我们值得借鉴和学习的。

　　总之，随着科教兴国战略的进一步实施，小康社会建设步伐的加快，以及全社会对教育的关注和重视，相信我国的教育类图书与音像制品的出版将会呈现出更加繁荣发展的局面。

　　参考文献：

　　[1]陆耀东.关于教辅图书营销编辑的几点思考[J].传播与版权，2013（02）.

　　[2]方立松.大学出版社编辑介入发行浅论[J].巢湖学院学报，2011（05）.

　　[3]吴嫦娥.浅谈教材出版后策划编辑应加强的工作[J].中国出版，2011（05）.

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