摘要：1999年全国开始扩大高校招生以来，艺考热不断升温。艺考作为高考的特殊途径慢慢被考生家长认知和熟悉。不断升温的艺考热应该引起我们的警觉与反省，艺考在逐渐失去他的神圣性、专业性、特殊性，成为众多考生升学的捷径。本文通过对近几年艺考现象的分析，对甘肃省艺考热与低就业率的现象做一探究。

　　关键词：艺考热；就业

　　艺考的全称为艺术联考，就是指目前国内比较权威的教育部备案的各大艺术院校，或者各大院校的艺术系对于高三艺术生举行的一次综合的专业考试。艺考生通过艺术联考考取院校专业合格证，参加高考达到文化课分数即可被录取。甘肃省的艺考热，近年来一直处于不断升温中。据统计，2012年，甘肃省报考普通高校艺术类考生共计21533人，比2011年增加了2234人。2013年，高考艺术类报名人数共计26193，比2012年增加1582人。艺考热一直处于不断升温状态，其原因主要有以下几个方面：

　　（1）文化课分数要求低。对于文化课成绩不理想的学生，选择通过艺考这条途径上大学，是艺考热持续升温的主要原因之一。一些考生家长认为通过参加普通高考进入大学很难，报考艺术类大学只要专业通过，文化课分数线就会低100多分。而即便补习一年，文化课要想提高100分也很难，所以艺考绝对是上大学的突破口。（2）各高校招生名额增加。1999年开始，国家放宽了高校的招生计划人数。直至今日，甘肃各高校每年的招生人数仍逐年递增。以西北师范大学为例：1998年音乐类招生人数：师范类27人；表演类15人。2013年音乐类招生人数：师范类47人，表演类73人。人数是15年前的3倍。不仅每所院校的招生人数逐年增加，从2000年后，全省新增的艺术类院系有8所之多。从1998年艺术考生7∶1的录取率到今天省内为1.7∶1的录取率，也是艺考热持续升温的主要原因之一。（3）农村考生的比例大幅提高。近些年，农村考生的比例大幅提高。随着农村生活水平的不断提高，更多的家长希望孩子跳出农村，从事更高尚、更安逸的职业。农村的艺考生成为艺考大军的主力军。陇南武都二中，2012年，毕业学生1170人，其中参加艺术考试的学生有436人，占总人数的40%。2013年，艺术类报考人数26193人，其中非兰州本地考生的人数是235703人，占总人数的90%。（4）各类艺术培训机构名目繁多。目前社会上艺考培训名目繁多，广告宣传铺天盖地。多数都打着“名师上课”“快速提分”“专业速成”“协议包过”。各地有固定的老师专门向培训机构输送学生。每个学生基本都要参加长期（5个月）的培训班。每个人8000～10000元不等。临考前学校还会建议学生参加考前集训一般这样的集训费用5000～8000不等。考生不及格者学校还会根据学生情况的不同，向学生推荐“协议包过班”费用50000～100000不等。基本上一个考前培训结束后，一般的培训机构利润为100000～500000不等。（5）各中学为提高升学率，使学生“被艺考”。应试教育的压力使普通高中的好坏由升本率来体现。甘肃省各地的中学在高中都设有艺术班。这些艺术班中除了一小部分是特长生外，大部分都是受老师们动员参加艺考的。这些学习成绩不好，考大学无望的学生被单独编班学艺术。有些学校在艺考结束后还会根据艺考结果，将通过艺考和没通过艺考的学生重新分班。

　　通过上述分析，我们不难看出艺考已成为学生通往大学的一条捷径。持续升温的艺考热实际折射出考生们渴望“鱼跃龙门”的急切心理。而全国艺术类招生人数大量增长，各种培训机构的大量出现，利润的诱惑都是艺考热持续升温的主要原因。

　　中国社科院2009年《社会蓝皮书》就业调查结果显示目前大学生就业率最低的几个专业中，艺术类位居榜首。艺考生不计成本的考试，上学。但到最后前途竟如此渺茫，面临无法生存的窘境。其原因主要有以下几个方面：

　　（1）大量的扩招，学生多，岗位少。随着高校扩招、扩建、扩设专业，每年艺考的学生都在不断上涨。以西北师范大学音乐系为例2002年包括师范和表演生共毕业学生42人，去年全省艺术类毕业生13500名，这样庞大的毕业人数，而全省可供艺术类毕业生就业的岗位却寥寥无几。这样大量悬殊比例是就业难的主要原因之一。（2）速成起来的学生几乎没有就业的能力。艺术教育是慢功、是细活，不可能靠几个月、1年、2年就速成。许多考生硬着头皮终于考入学门，但基础太差。根本不具备大学本科生的要求。以音乐学生为例，仅仅靠1、2年的学习连入门都算不上，有些学生甚至连五线谱都不熟悉，更有甚者，居然没有见过钢琴。面对这样低素质的学生，教师的职责由引领学生进行深入学习与探究，转而变成音乐普及教育。基础差也是学生毕业就业难的原因之一。（3）应试教育使学生进入大学后没有自主学习的能力。学生12年寒窗苦读，真的很苦，从小学到初中，学校老师苦抓升学率，使用强迫、强化、监督等强行手段，使学生没有吸收消化的时间。中国的中学生是最苦的，这已是世界公认的事实。经过了十几年的“压迫”，考入大学，离开家，所有的学生都自由了。不但懒于学习，更大的问题是不会自主学习。以钢琴基础课为例：经常有学生反应，练习了，练不会。这就是不会学习的后果。这样就导致了学习的恶性循环。加之没有老师再像上中学那样逼着学生，盯着学生。学生更是将懒惰放大到极致。宿舍离教室不远，8点上课，基本没有早到的学生。艺考生基本是文化课成绩不好，不好的原因必是懒惰，没有掌握学习的方法造成的。（4）学生就业心理，高不成，低不就。大量的艺术生由全省各地拥入城市，大学四年，习惯了城市生活，毕业后不想回到自己的家乡。城市中艺术类毕业生就业机会还是很多的。但都存在收入不太高的现象，如：华美广告公司面向大学生招聘晒图员、文案、绘图员。月薪1500元，不包吃住。像这样的广告公司在兰州有百家之多。但学生一、嫌待遇不高。王同学说：“我上学时爸妈一个月都给我1000元生活费，买衣服、买东西还另外给，住房也不要钱。毕业后找这样的工作，这点钱怎么生存？”二、嫌做的工作岗位太低。李同学说：“我学的是设计专业，晒图员、文案、绘图员与我学的都不对口，我怎么也得找个设计有关的工作呀！”三、嫌工作太辛苦。李同学说：“晒图员、文案、绘图员每天的工作就是在电脑上修改东西，在桌子上写东西，一做就是十几个小时，太辛苦了。”

　　综上所述，艺考队伍越庞大，就业越困难。要解决这一现象，政策的改变，观念的转变是非常重要的。首先，大学需要多元化，大学需要培养有技术能力的专业人才。艺术类大学决不能成为上大学的捷径。其次，国家应对大学的教育制度进行改革，改革目前中国大学的“难进好出”现象，杜绝学生上大学混日子的现象。最后，加强素质教育从娃娃抓起，不要将提供国民素质只挂在嘴边，提高素质也不是通过上大学就能完成的。关于就业，家长和学生应改变观念。首先，就业的前提是要具备胜任工作的能力，就是要有较强的业务水平。其次，就业不能眼高手低。不能只冲着工作轻松，工资高，社会地位高，“铁饭碗”，终身制的工作。最后，国家对就业的考核标准也要有所改变。只要学生找到工作，能够在社会生存就是就业。

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