跨媒体艺术作为一种新兴艺术形态，与当代科技尤其是媒体技术的发展关系密切，很多作品都不是仅仅用纸质的媒介能完整呈现的，而专业资料室所藏的资料也多为影音、视频资料，比如各艺术家的作品光盘、各类讲座、研讨会的录音、艺术家访谈的录像，工作坊的录像等。考虑到频繁大量的借阅可能导致电子介质资料的破坏损耗，跨媒体学院资料室将所有的电子资料进行数字化处理，并在院系局域网内共享。由此，教师在课堂上可以直接调用相关链接，学生在课余时间也可以随时借鉴相关资料，这不仅符合艺术类教学注重视觉启发的特点和“现场化教学”的培养方式；[3]而且降低了原始资料的损耗程度，提高了专业资料的利用率。此外，根据本学院的专业方向、课程设置以及学科专业发展的规划，跨媒体艺术学院资料室建立了多个特色数据库，比如动画资料数据库、纪录片资料数据库、摄影图片数据库、本学院学位论文数据库、毕业作品数据库以及正在建设中的当代戏剧艺术资料库等。艺术类专业学习的特殊方式和学科特征，使得学生在资料使用上，多关注具象的图片资料并从中获取创作灵感，[4]这些数字资源正好为他们的专业科研活动提供更有力更长远的信息支撑。

　　3 以“大资料室”的理念促进资料室角色转型

　　院系专业资料要在科学研究和专业教学中发挥更积极主动的作用，单靠完善资料收集、加强文献整理和提供信息服务是远远不够的。就资料室的长远发展而言，如何在完善其基本功能建设的基础上实现角色转型，由资料存储与查询部门转变为多向度、综合性、多层次的教研信息系统势在必行。跨媒体艺术学院资料室以专业资料室角色转型为目标，将逐步打造针对本专业的信息服务平台。跨媒体学院资料室以“大资料室”的建设理念，努力打通资料室与实验室之间的功能区隔，将文献资料与实验信息进行统筹整合，将实验教学、科研创作、学术交流等重要教研工作纳入信息服务系统。

　　（1）以跨媒体艺术专业信息服务平台为组织基础，深度介入专业教学工作，探索以“大资料室”为依托的实验教学模式。跨媒体艺术学院资料室，面向专业课程教学进度和课程内容安排，积极探索专业教师、实验师、资料员共同参与教学活动的方式。一方面，专业资料室根据教学计划，由资料员为学生提供“一对一”的信息检索和文献整理指导，参照不同课程的现实需求和不同学生的信息短板，为学生的课程学习和专业发展“量身定制”课程的参考书单，以及“个性化”的信息收集方案。另一方面，专业资料室面向学生的专业素质培养，根据专业特征，协同工作室、实验室邀请国内外知名艺术家、学者、工程师与本校教师组成跨文化跨专业的国际化教研团队，共同讲授专业课程，合作开展专业教学和专业辅导，从而在更大的范围内推动教育资源共享和教研平台公用。

　　（2）以跨媒体艺术专业信息服务平台为载体，在常规教学活动之外辅以推动“主题式”教学方法，探索资料室与专业教学深度结合的现实路径。跨媒体艺术学院资料室，联动多个工作室、实验室和研究所，积极推动“主题式”教学模式。以研究课题或公共项目为切入点，联动多个工作室、实验室和研究所，围绕项目实施推行“主题式”教学，在科研实践中培养学生的专业文献资源的获取能力与课题研究能力。借由“主题式”教学，将本、硕、博三个层次和不同年级的专业教学融为一体，鼓励学生自发组成互助互促的学习小组，实现本、硕、博三个层次的对接，以及硕博士生指导本科生、高年级带动低年级的学生自主学习机制。

　　（3）以跨媒体艺术专业信息服务平台为依托，建立资源共享、联动共生、目标共建的管理体制，努力打造“点、线、面”一体的专业资料共享系统，建立“开放、多元、协作”的信息服务模式。跨媒体艺术学院资料室一方面致力于联合其他相关专业的资料室，打造多学科交叉、跨专业融合的信息服务系统，另一方面，以开源互动的建设理念和“开放、多元、协作”的管理方式，鼓励学生个体往数据库中上传、共享专业学习资料，并以“线上”组群、在线论坛等形式为学生的专业信息交流和资料互通提供保障，促进专业信息的双向传播和即时更新。

　　4 结语

　　艺术类系科专业资料室的建设需改变“重藏轻用”观念，在提高文献资料利用效率的同时，优化资料室的信息检索与信息服务功能，努力从文献资料的存储中心转变为综合性、多向度的信息平台，并以“大资料室”的理念打造起一个可以直接参与专业教学和学术交流活动的教研信息服务系统。

　　以跨媒体艺术学院的资料室建设为例。一方面，强化资料室的信息服务功能，围绕本专业的学术特征与学科发展的前沿问题，建立起完善且具有较高专业针对性的学术资料收集网络，另一方面，努力推动资料室向综合性的教研信息服务系统的角色转型，以更为积极的姿态直接参与到院系的专业教研工作中来，努力构建起一个多向度、综合性、多层次的教研信息服务系统。

　　参考文献：

　　[1] 闫普耀.关于高校社科资料室的管理与利用问题的探讨[J].西安邮电学院学报，2007（11）.

　　[2] 李春花.高校院系资料室的教学科研服务功能挖掘探究[J].河南商业高等专科学校学报，2011（6）.

　　[3] 隗力.论艺术类专业系资料室在教学中的重要作用[J].科技信息，2009（17）.

　　[4] 舒畅.浅谈高校美术学专业资料室的利用现状与发展设想[J].中国校外教育，2009（8）.

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