（六）尸体解剖可以对学生进行生命教育，了解生命的意义。可以说遗体捐献者为医学事业乃至人类社会的进一步发展所做的贡献是巨大的。遗体捐献者为医学类相关专业的学生提供非常有价值的学习机会，在进行尸体解剖的过程中要告诫学生对尸体的尊重，与此同时也可以让学生感受生命的意义，对学生开展生命教育。总之，尸体解剖对于解剖学教育教学来讲意义重大，对于医学类各专业学生实践能力培养意义重大，因此，我们必须要重视尸体解剖教学。
　　二、当前尸体解剖在解剖学教育教学中的现状
　　（一）教学尸体无法满足解剖学教学的需要当前，由于受到教学尸体数量匮乏的影响，许多医学类院校的解剖学教学的有效性在逐渐的降低。教学尸体数量的匮乏导致有些医学类院校在剖学教学中职能进行理论传授，对尸体解剖的过程通过让学生观看教学录像来完成或者是让学生解剖人体模型，教学有效性肯定会有所下降也不利于学生实践动手能力的培养。同时由于受到教学尸体资源匮乏的影响，也不利于医学院校青年教师的培养，进而影响解剖学师资队伍建设。
　　（二）部分尸体解剖教师的教学水平有待进一步加强由于受到传统思想的影响，尸体解剖教师的数量和质量在明显下降，尸体解剖师资队伍在明显萎缩。由于受到这些因素的影响，尸体解剖教师的整体教学水平呈现下降趋势，需要引起我们的重视。
　　（三）尸体实验室的教学环境需要进一步加强。部分医学院校尸体解剖实验室环境较差，通风照明设施不够完善，解剖室阴暗潮湿医学新生，本身就存在谈尸色变和三怕（怕黑怕味怕脏）的恐惧心理，面对颜色发黑僵硬面目全非散发着强烈的甲醛刺激性气味的尸体，增添了学生的心理负担和压力，达不到预期的教学效果，影响了教学质量。
　　三、尸体解剖在解剖学中未来的发展方向教育文化变迁科技发展分子生物学发展等因素的影响，削减了尸体解剖在解剖学教学中的重要性然而尸体解剖作为实验教学的重要工具已经存在很长时间，它将继续作为基础研究的方法用于解剖学教学，而新教学技术也将增加到课程中。对于部分医学院取消尸体解剖和标本的做法还待观察，但至少可以肯定的是，这一做法很难使学生对人体有一个整体的概念解剖学的发展经历了几个世纪，长期的医学实践证明了尸体解剖的存在是必要和必需的。笔者认为，医学生如果没有进行尸体解剖操作，即使接受了再多的尖端技术训练，也很难在临床从事手术检查和治疗工作。总之，尸体解剖对于解剖学教育教学具有重要意义，在未来的医学类专业发展过程中具有重要的作用。
　　参考文献：
　　[1]赵志敏.尸体解剖在医学中的应用[J].农垦医学,2003年03期.
　　[2]李传俊.我国器官移植中的伦理问题及其对策[J].中国医学
　　伦理学,1998年02期.
　　[3]陈海英.我国遗体捐献的局限性问题分析[J].中国医学伦理
　　学,2000年03期.

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