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　　中学教师系列专业技术资格分为4个等级。分别高级教师（副高级）、一级教师（中级）、二级教师和三级教师（初级）。通过评审获得资格。
一、政治思想要求
　　中学教师应拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的基本路线、方针、政策，热爱教育事业，关心爱护学生，全面贯彻教育方针，教书育人。努力做好本职工作，认真履行职责，承担教育教学工作任务。有良好的师德，为人师表，遵纪守法，团结同志，作风正派。
　　但有下列情况之一的不能确定或晋升教师职务：⑴不能坚持四项基本原则或在思想品德方面犯有严重错误者；⑵职业道德差，不能为人师表，在校内外影响较坏，仍无明显悔改表现者；⑶打骂、体罚学生，造成不良影响的；⑷不服从分配，拒绝承担教育教学任务或在近两年内连续旷工五天（累计旷工十天）以上者；⑸职称评聘中弄虚作假者；⑹违反党纪、政纪等受记过以上处分未满一年者。
二、正常申报及评审标准
　　●中学三级教师
　　1、高等师范学校和其他高等学校专科毕业在初级中学任教见习一年期满。
　　2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，掌握所教学科的教材和教学方法，能完成初级中学一门学科教学工作。具有担任班主任工作的能力或在课内外对学生进行思想品德教育的能力。
　　3、参加职业道德、教育理论进修成绩及格。
　　4、能履行《试行条例》规定的三级教师职责，完成规定的教学工作量。
　　5、见习期满考核结果为称职以上者。
　　●中学二级教师
　　1、双学士学位、研究生班毕业；高等师范学校和其他高等学校本科毕业见习一年期满；专科毕业在初级中学担任三级教师二年以上。
　　2、基本掌握教育学、心理学、教学法的基础理论知识；具有从事中学一门学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任教学工作，教学效果较好；基本掌握教育学生的原则和方法，胜任班主任工作，教育效果好。
　　3、能履行《试行条例》规定的二级教师职责，完成规定的教学工作量。
　　4、参加继续教育进修成绩及格。
　　5、见习期满或年度考核结果为称职以上者。
　　●中学一级教师
　　1、大学本科毕业或大学专科毕业在初级中学任教，且担任中学二级教师四年以上。
　　2、能够掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纳、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生智力和能力，教学效果好。具有正确教育学生的能力，胜任班主任工作，能根据学生的年龄特征和实际，进行思想、政治和品德教育，教育效果好。具有从事教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务。
　　3、能履行《试行条例》中规定的一级教师职责，完成规定的教学工作量。
　　4、按规定参加继续教育进修成绩及格。
　　5、年度考核结果为称职以上，其中任职以来考核结果至少有一次为优秀。
　　●中学高级教师
　　1、大学本科毕业以上学历，且担任中学一级教师五年以上，大学专科毕业，在初级中学担任中学一级教师五年以上。
　　2、对所教学科具有系统的坚实的基础理论和专业知识，并能掌握相关学科的基础理论和专业知识。具有解决本学科教学中疑难问题的能力，教学经验比较丰富，能选择良好的教学方法培养学生能力，发展智力，教学效果显著。在学生思想政治教育和班主任工作方面有比较突出的专长和丰富的经验并做出显著成绩。在教育、教学研究中，写出理论联系实际，对教育、教学具有一定指导价值的经验总结、科研报告或论文一篇以上。
　　3、能履行《试行条例》中规定的高级教师职责，承担教学任务，完成规定的教学工作量；能组织指导一、二、三级教师进行教育、教学研究工作，承担培养新教师，效果较好。
　　4、按规定参加继续教育进修，更新知识，加深拓宽新知识，有显著成效。
　　5、年度考核结果为称职以上，其中任现职以来考核结果至少有二次为优秀。
三、破格申报及评审标准
　　对不具备规定学历、资历条件，但任现职年限已满三年、学识水平、业务能力、工作业绩突出，考核优秀的教师，具备下列六项条件中三项（其中第一、二、三项必备一项）可以破格申报评审。
　　●中学高级教师
　　1、教书育人成绩突出，教师节表奖中获市政府以上授予的模范教师（教育工作者）、省以上优秀教师（教育工作者）、优秀德育工作者、优秀班主任称号或两次被评为市优秀教师、优秀班主任称号。
　　2、获市政府授予的学科带头人称号者。
　　3、获市以上教育行政部门和教研部门统一组织评审认定的优秀课一等奖二次以上或获省以上教育、教学单项奖二次以上；或指导学生教育、教学活动获省以上奖励五人次以上。
　　4、直接主持承担市以上教改实验项目，经市以上教育行政部门组织验收认定有推广价值（或获市以上教育教改研究成果证书）。
　　5、在省以上学术会议上或专业刊物上，交流发表不少于三篇对教育、教学有指导价值的学术论文。
　　6、公开出版过本人撰写或主持编写的教材或经审定公开出版的教学参考书或与教育、教学有关专著（本人应撰写十万字以上）。
　　●中学一级教师
　　1、教书育人成绩突出，教师节获市政府以上授予的模范、优秀教师（教育工作者）或市以上教育行政部门授予的优秀班主任、优秀德育工作者称号或获区县政府二次授予的模范、优秀教师（教育工作者）、优秀德育工作者，优秀班主任。
　　2、获市政府授予的学科带头人称号或市级骨干教师称号。
　　3、获市以上教育行政部门和教研部门统一组织评审认定的优秀课二等奖以上；或指导学生教育教学活动获市以上奖励五人次以上。
　　4、直接主持、承担县、区以上教改实验项目，经县、区以上教育行政部门组织验收认定有推广价值（或获教育、教政研究成果证书）。
　　5、在市以上学术会议、经验交流会议上或专业刊物上发表交流不少于三篇对教育、教学有指导价值的学术论文。
　　6、公开出版过本人撰写或主持编写的教材或经审定公开出版的教学参考书或教育教学有关著作（本人应撰写六万字以上）。
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