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(一）、语言不精练,
　　大量介绍背景和已知的常识内容摘要应着重反映论文的新内容、新观点,切忌将原文涉及的内容统统写进摘要中。不少学生在撰写摘要时,不注重反映文章的重要观点和内容,在摘要中过多地介绍前人或他人的研究成果和结论,或其他有关课题研究的历史背景材料(这些内容理应放在论文的引言中),造成喧宾夺主。
(二)、罗列标题,
　　误把论文提纲当作摘要这也是摘要撰写中最易犯的一个错误。有的学生往往把论文的目录抄下来放在一起,就用作论文的摘要。论文摘要怎么写，它简单重复论文中的已有信息,而丢失了论文研究的对象、目的、方法、结论和结果等重要的内容。这样做虽然省事,但是效果最差。
(三)、重复标题,过于简单
　　摘要写作过于简单,只是简单重复论文的题目,或者与论文题目大同小异,失去摘要应该起的作用。
(四)、自加评论
　　摘要的特点之一在于它的客观性。国际标准和国家标准都明确要求摘要/不加解释和评论。如不能用/具有,,意义,/奠定了,,基础,/具有,,参考价值这样的句子。有些学生为了体现自己的成果,引起老师的注意,往往在摘要中对自己的毕业论文加以极高的评价。殊不知,论文究竟有多大价值应由读者、专家评说,不要在摘要中轻易给自己戴上/具有重大理论创新0的帽子,这样往往会适得其反。

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