中国期刊库小编回答：
　　评价和测定教育科研机构或教育科研人员的研究水平、生产率和影响力，学术论文是目前世界上最重要科技文献信息资源，也是一个国家、一个部门、一个学校、一个研究机构综合科研能力和学术水平的集中反映。
　　因此，一所学校发表的论文数量和论文质量可以作为衡量这所学校教学、科研水平的客观依据。论文产量的多少、质量的高低都直接反映出人才、出成果的业绩。
　　这类研究近几年来逐渐增多，如沙红《中国教育科研机构:产出与量化的比较研究》，论文通过对我国主要教育科研机构的科研成果一论文进行统计、分析、比较与研究，揭示出这些科研机构生产力水平的状况以及它们的科学研究领域和学术带头方向，推断出我国教育科研的发展现状及研究的热点分布，从而在产出与量化的比较中将我国教育科研机构的研究工作引向更深刻的发展层次;刘雪兰、胡小飞、梁红妮《2006-2007年SCIE收录南昌大学论文的文献计量分析》，该文以SCIE为数据源，运用文献计量学的方法，，从文献类型和语种、学科分布、来源期刊、合作分析、被引情况、论文作者等方面综合分析南昌大学2006-2007年被SCIE收录的文献。研究结果有助于考察评价学校各学科体系的布局状况与各学科的学科规模及发展状况，为学校科研管理和科研工作提供借鉴依据。类似的论文还有徐燕、杨茂泉《昆明大学2002一2006年发表论文的计量分析》;崔明、刘肠、王绍林《山东大学威海分校近10年发表学术论文计量分析》;王平南、肖卫雯、马滴滴《我院教师国内发表学术论文的文献量化分析》;张桂山、孙宁宁、赵艳丽、陈文勇《基于文献计量的吉林省5所高校成果比较分析》;原增、刘薇薇、郑朔、赵景婷《大连医科大学1997一2001年国内发文统计分析》;范斌《南京铁道医学院科技论文发表状况与学科领域分布研究》;贺维平、范爱红《国内外若干知名研究型大学SCI论文的比较研究》;赵丹《基于CNKI的吉林农业大学2005一2009年发表期刊论文统计分析》等等。
　　以上是给我们分析的关于文献计量法对教育科研具有存进作用。

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