中国期刊库小编回答：
　　教学资源有许多定义，笔者这里指的是一种狭义的定义，指的是教学材料，在前期分析时，通过对知识点的剖析的，我们己经知道了完成各个知识点需要提供的教学内容。那么这一步便是根据教学内容来确定教学材料。
　　这些教材可以是纸质资料、音像资料也可以是网络资源，这根据具体的情况决定，如可以选择文字教材(教科书)、挂图、教学仪器、cal可见、教学影视、计算机学习软件、网络等等。
　　对于非网络教材的开发，我们可以选用现有的资源也可以根据学习需要进行设计开发;对于Moodle网站上的教学材料，教师可以将教学内容以新闻、链接、网页、文本等形式发布在网络上，以供学生浏览、下载等，配合非网络资源的使用，增加学生的知识，方便学生使用。
　　教学资源的评价可以通过访谈、问卷、学习成绩测验等方式进行，如发现不足之处，可以根据学生的反馈更改，以更好地促进学生的学习。
　　通过前期分析，我们己经将教学分析到一个一个的知识点，而且也阐述了如何分析不同类型的知识点。而后我们就该对知识点的学习进行具体的安排，以帮助学习者掌握各个知识点，进而达到课程目标。
　　为了掌握各个知识点，就必须为学生提供合适的教学资源和教学活动。因此，笔者将从教学资源和教学活动两方面来进行具体剖析。

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