四、不断改进练习评定并使之完善

　　学生要想进步一巩固知识，那么课堂练习是必须的，教师要在课前进行一些小练习的设计，这样的话，有利于促进学生进一步复习并巩固知识。在初中英语学习中，其内容很复杂而且多样，要是没有进行及时巩固的话，学生很快就会忘记，这样的话，以前的辛苦学习都浪费了。在英语课堂结束后进行"小复习"并不需要很多的时间，只需学生认真复习就能收到良好的效果。学生通过小组合作进行彼此评估、彼此议论、相互改进，对一些典型的问题要进行自主思考，教师要通过间接的方式进行积极的引导与启发，根据小组谈论交流等多种方式解决好问题，从而实现英语课堂教学效果的提升。在这个过程中，采取情境教学方式开展教学是一个不错的选择,例如关于Unit3Whydoyoulikekoalas?一课的学习，教师可以借助幻灯片的方式展现动物，例如：老虎以及孔雀…这个时候，教师就可以这样问学生:"Whatdoyoulike?",让学生使用"Ilike…"这个句型来回答问题。根据学生不同的回答进行评定,这样的话，有利于学生对感知语言有一个深刻的记忆。

　　简而言之，采取互动教学的方式开展教学，有利于水平不同的学生对学习都有一个良好的态度、积极自主的加入学习，不过英语教师占据着英语课堂教学的主导地位，要进行科学教育以及合理安排，只有这样才能促进学生素质与能力的全面提高，同时也有助于学生与教师开展以后的学习与工作。

　　参考文献

　　[1]乔靖.互动合作共同提高--浅谈中小学英语交际互动式教学[J].中国民族教育,2007,(10):134-135.

　　[2]刘娟,刘洪泉.英语课堂互动教学对中学生交际能力的培养[J].考试周刊,2007,(9):89-90.

　　[3]苏英凤.新课程改革背景下初中英语互动式教学问题及方式研究[J].科技创新导报,2010,(26):66-67.

 

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。