老师布置的课前任务是观看影片（周末进行）。观看之前教师可以引导学生熟悉影片中的语言，比如习语，生词，佳句等。教师可以对这些语言点先进行整理后印发给学生学习并操练，为观看电影时的听力活动扫清障碍。

　　其次是课堂任务。课堂上首先以小组为单位对影片进行3-5分钟的讨论，讨论后小组代表对于课前任务的问题作出2分钟左右的发言。因为一节课长通常为45分钟，而一般电影片长90分钟，所以观看电影只能是其中的一些最具代表性，最精彩的剪辑片段，并回答问题或进行讨论。问题可以是语言层面的，也可以是电影中反映的英国历史和文化等。电影中涉及了第二次世界大战等事件。分析这些片段可以丰富学生英美文化知识。另外，很多同学看电影关注故事情节的比较多，而对于电影的内涵挖掘得比较少。通过片段分析可以训练学生对于电影艺术的鉴赏能力其思辨能力也可以得到相应提高。电影的语言源自于真实的语言环境，如果择取一些精彩片段进行听写则可以有效提高学生的听力理解能力。

　　最后是课后任务。教师选择几个电影片段让学生配音或者分角色表演是很好的形式。《国王的演讲》中，那充满机智的台词和有趣的细节。台词如诗，如词，如散文，还有清泉般流动的音乐，是学生配音的好素材，也是学生乐于表演的片段。

　　通过英语电影的欣赏可以在学习掌握地道的英语，熟悉了解英语文化的同时提高跨文化意识。任务型教学法的鲜明特点可以为英语影视欣赏课程带来可喜收效。通过课前任务，课堂任务和课后任务三个教学环节的组织，实施和完成，可以训练学生的语言技能，尤其是听说能力，同时还能丰富其综合文化知识，并养成自主学习的良好习惯。

　　参考文献

　　[1]李月林，英语电影欣赏初学探究[J].四川外国语学院学报，2003（2）148-150.

　　[2]李萌涛，多媒体投影英语课堂教学初探[J].外语界，2001（3）：64-68

 

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。