【摘要】针对中职学校音乐课堂教学模式单一、课堂纪律存在较大问题、组织教学难、教师厌教、学生厌学等现象,提出了改变教师观念,提高教师和学生的综合素质,努力优化课堂教学,利用网络资源等多种手段改变中职学校音乐课的现状。
【关键词】中职音乐课教师综合素质学生综合素质
【正文】
一、中职音乐课的现状分析
音乐是什么?音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术。那我们的音乐课应该是怎么样的呢?应该是快乐的、轻松的、有趣的、自由自在的、到处洋溢着欢声笑语的。
然而,当前中职音乐课堂上的情况并不理想,在课堂上,不但课堂纪律存在较大的问题,而且出现了组织教学难、教师厌教和学生厌学的现象,究其原因,我认为有以下几个方面的问题:
(一)教师的精神状态
音乐教师普遍存在有职业倦怠的问题,其表现为感到极度疲乏、缺乏精力、烦躁、易怒、压抑,对音乐教学不再有成就感,自我贬低,将音乐教学中的失败归因于自己缺乏能力,进而对音乐教学感到厌倦,得过且过,敷衍了事,对待学生缺乏耐心、产生了厌教的情绪……
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