试论中职音乐课的现状及对策(3)

人气指数:点发布时间:2013-06-21 16:03 来源：http://www.zgqkk.com 作者：覃吉梅

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　　一成不变的教学观念和方法，会让学生觉得枯燥乏味，久而久之学生就会缺乏上音乐课的激情。因此，我们应该努力尝试新的教学方法，比如：

　　其一.发现法。采用发现法，加强学生的记忆和解决问题的能力。例如，乐音与噪音的对比上，教师提供各种音响材料如刮风、雷电、飞机起飞等音响，然后再提供一部分乐音的音响材料，让学生去发现，去探索，去对比，然后得出结论。

　　其二.问题教学法。在音乐教学活动中会遇到种种困难和问题，教师要鼓励、诱导学生大胆提出问题，并可以解释性地回答问题，让学生通过"观察--听辨--提问--假设--推理--验证"等过程，对问题反复地、持续地进行探究、实践，逐步养成善思、勤问、好学的良好习惯，从而有效地培养学生的创新能力。

　　其三.情境法。情境法是遵循反映论的原理，充分利用形象，创设具体生动的场景，激起学生的学习情绪的一种教学方法。使他们产生一定的内心情感体验和情境，从而增强对教材的理解，促使他们产生用音乐来表达的欲望，同时也受到一定的性情陶冶。

　　其四.讨论法。在教师指导下，学生为解决教学中的某些问题，相互启发，讨论辩论，各抒己见的教学方法。在教学中，讨论法能更好地发挥学生的主动性、积极性，有利于培养独立思考能力、口头表达能力和创造精神，能促进学生灵活地运用知识，提高分析问题、解决问题的能力。

　　3.利用网络资源，优化课堂教学

　　多媒体技术在音乐教学中运用能起到非常好的作用与影响,是传统音乐教学手段所无法比拟的。因此，在课堂上大力提倡运用多媒体教学,可以扩展音乐课堂教学的形式与容量,丰富音乐教师的教学手段和教学技术,增强音乐教学过程中教与学的主动性,提高课堂的教学效率与活跃气氛,有效地促进教学质量的提高，起到优化课堂教学的作用。

　　（二）积极努力提高中职学生综合素质。

　　学生综合素质包括了道德素养、文化素养、综合实践、身心健康以及艺术素养。当然，提高中职学生的综合素质，任重而道远，这不是音乐教师单方面能够改善的，这需要家长，学校，老师，学生多方面一体的努力才能改善。

　　【结语】综上所述，要改善当前中职音乐课堂的现状，既要提高教师综合素质，也需提高学生综合素质，两者紧密联系，缺一不可，才能最大的发挥教育的合力，改善我们的课堂，让我们的中职音乐课也能大放光彩。

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