摘要：叛逆心理的产生导致某些学生偏激、多疑、片面，容易与周围同学产生矛盾和误会，这对于学生的成长是极其不利的。本文通过探究学生产生叛逆心理的外界原因和自身原因，从教师自身素质和学生心理活动的变化等角度，提出了一系列扭住学生叛逆心理的措施。

 

　　关键词：叛逆心理；尊重；引导

 

　　在我们日常教育生活中，我们发现有一部分学生，他们不喜欢按照别人说的去做，认为学校或者班级里所谓的规章制度都是不合理的，应该废除或者由着他们的意愿去制定；一旦决定做某件事情，不管别人怎么劝阻都无济于事，他们坚决不会改变自己的主意。而他们这些背向的做法就是存心让大人不顺心，这种思想体现了他们叛逆的心理。当老师遇到叛逆的学生必然会产生心理情绪，甚至产生激烈的矛盾和冲突。如果老师不正确加以引导这些学生，终究会导致他们对人，对事产生多疑，偏执，冷漠、对抗社会等病态性格，从而走向极端……那么，当你的学生故意找茬和你挑起矛盾时，你是否就束手无策呢？我认为可以从以下几点可以扭转叛逆学生的心理。

 

　　一、确定教育目标

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。