行动导向教学法是目前高职院校教学实践改革过程中行之有效的教学方式之一，以职业活动为导向，将多种教学方法、技术进行有效的结合，是注重培养学生的实践能力的好方式,对学生综合素质的提高有很重要的作用，下面本文阐述高职院校中《汽车保险和理赔》教学中对行动导向教学模式的应用。

　　一、《汽车保险和理赔》教学内容

　　《汽车保险和理赔》这门课程主要分为五方面。第一：保险基础知识，主要学习的是我国保险法的内容以及有关风险的概念和特征。第二：车险，了解机动车辆保险的概念和特点，现阶段我国汽车保险的种类，办理车险的业务流程和保险合同。第三：机动车附加险的学习，在汽车出险时应该遵循的理赔原则和进行理赔的具体条件，主要的理赔程序以及相关的特约险的保险责任和责任的免除。第四：机动车事故勘查，在机动车出险事故时，进行事故勘查的内容和采用的事故勘查技术等。第五：车险理赔，学习出现事故车辆的定损方法和程序，对发生事故以后对规定理赔的计算方法和进行理赔的金额的计算。下面针对这五方面的内容，简述行动导向教学模式的应用[1]。

　　二、《汽车保险与理赔》教学中对行动导向教学模式的应用

　　1.行动导向教学含义

　　行动导向也被称为行为导向、实践导向。起源于20世纪80年代，是一种新型的职业教育理念。目前在我国部分高校已经开始积极推行此项教学法。行动导向教学的主要形式就是"行动导向驱动"，在教学过程中，教师对教学内容进行精心的设计，组织引导学生发挥主体作用，使学生充分动用心、脑、手，身体力行获取知识、技能，培养分析、解决问题能力，使学生自行完成教学任务，达成教学目标[2]。

　　2.教学中对行动导向教学模式实践

　　行动导向法在高职汽车专业教学中是应用最广泛的，高职汽车专业课程一般分为理论和实训两部分，在进行实训课程前，学生对相应的理论知识都已经学习和了解过，实训课程中教师只需要对学生的操作和安全教育加以指导就可以。在进行《汽车保险和理赔》这门课程教育的时候，教师要对有关汽车方面的内容进行合理设计和安排，创新教学方式，加强学生对汽车专业基本概念的理解，注重培养学生理论联系实际的能力。对实训设备和学生性格特征进行有更多的了解和科学分配教学时间。在组织方式上将学生当成主体，教师在关键点进行有效指导，充分发挥学生的主观能动性。根据实际情况需要，可以组成学生小组操作反复进行，使每个学生都有实践操作的机会。而以学生为主体，将教师下设为监督、指导和服务以及后勤等辅助者，也正体现了行动导向教学法基本的要求[3]。

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