随着网络的发展与应用，互联网正在引发人类历史上的另一场革命，这场革命已经对传统教与学的方式产生了革命性的影响，引发着新的教育思维和教育模式的变革。

　　一、网上学习的特点分析

　　1．网络为学生提供一个逼真的问题情景

　　一般在课堂教学中，问题情景都是教师用语言描述的，比较抽象，有时很难引发学生的兴趣。而在网络环境下最大的特点和优势在于我们可以充分利用信息技术，通过文本、多媒体等多种方式去呈现我们的问题，创设一个逼真的，尽可能接近现实生活的问题情景，不仅可以激发学生的兴趣，学生还可以从多方面、多角度、多渠道去认识该问题，从而对要解决的问题有一个比较深刻的理解，以便于后来的探究和学习。

　　2．网络作为平台便于学生的交流协作

　　由于网络信息传递的即时性,可以利用网络协作平台，或是各种交流通讯工具，例如QQ，E-mail,视频会议系统等，克服了学习中学习伙伴之间交流的障碍,从而缩短了学生之间的协作、交流的速度。

　　3．网络环境拓展了学习社群

　　由于网络可以跨越地域和时间的限制，可以依据其主题、允许不同学习背景、不同民族和不同地区的学生组成学习小组，去探究同一问题，提供了很多适合不同背景、不同区域的学生探究的一些与生活密切相关的问题，诸如全球水质问题、干旱问题等。学生在共同学习过程中不仅可以共同探讨学习主题在不同地域的相关信息，拓展扩充知识，还能接触和了解与自己的民族和文化完全不同的人群，这对促进人类多元化学习具有极其深远的意义，对提高小组的总体创造性思维是极具帮助的。

　　4．网络提供了丰富的学习资源

　　网络作为传输信息的载体，从某种程度上说是一个大的资源库，学生可通过搜索引擎查询到他所需要的资料，也可以通过给教师或相关专家发送E-mail来获取自己需要的信息和知识。随着动态网页技术逐渐趋向成熟，网络信息的交互性功能也变得越来越强大，学习者不仅在网络上可获得大量的学习资源，而且学习资源的形式也变得越来越生动、感性，学生在获取这一类信息时，不仅学习兴趣巨增，而且对知识的掌握也会更为牢固。

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