二选择配合中心工作的题目，具有现实性
　　教育财会论文选题应围绕教育财会工作实际进行选 题，选题应是工作实践中值得探讨的题目。作者要能敏锐 地捕捉新形势变化过程中教育财会实际工作迫切需要研 究与解决的问题，并以此作为自己研究的对象。
　　进入21世纪，随着我国“从人力资源大国向人力资 源强国转变”战略目标的提出，以及我国教育体制改革的 不断深化，特别是随着我国公共财政体系建设的推进和 财政预算管理制度改革的不断深化，财政管理日益朝着 科学化、精细化目标发展，财政、审计和社会监督力度不 断加大，这些新形势和新情况对教育财会工作提出了新 的要求和严峻挑战，出现了许多亟待研究和解决的问题。 教育财会研究论文的选题要抓住当前改革发展中的热点 问题进行研究。2013年底,笔者从近年高等教育财会领 域重点关注的许多问题中选出了社会普遍关注的十大研 究热点问题，它们是：后4%时代高等教育投入政策研 究;高等学校内涵式发展与绩效拨款研究;科研经费管理 政策改革研究;研究生资助体系研究;高校财务和会计制 度改革研究;学校财务信息公开问题研究;高校总会计师 制度研究;校院两级财务管理体制改革研究;学校财务监 督体系构建与财务监督问题研究;财会信息化建设研究。 研究高等教育财会热点问题的目的，就是要积极寻求解 决高等教育财会热点问题的正确思路和有效途径，力图 促进高等教育财务管理自我完善、科学发展的有效机制 的形成，引领高等教育财会研究的方向，推动高等教育改革创新与科学发展。
　　不同时期的教育财会工作有不同的中心和重点，围 绕和配合工作中心和重点进行选题，这样的研究能起到 对中心工作的推动和促进作用。同时，在教育财会工作中 也常出现这样或那样带有倾向性的问题，我们还要善于 抓住教育财会工作中具有典型意义的现象进行研究，把 它揭示在读者的面前，这种具有很强针对性的论文能给 存在同样问题的地区或单位以启迪，能帮助他们寻找到 解决问题的方法。
　　三选择有争议、有分歧的题目，具有探索性
　　此类选题主要是抓住某一时期学术研究中争论较大 的问题展开研究。这类选题一方面是通过批驳已为多数 人接受的传统观点发表自己的不同看法，发现前人研究 中的错误，提出新见解、新观点发现前人的错误，这本身 就是科学,就是创，新。另一方面是前人已经做过的题目， 或者结论不正确,或者还有探讨的余地，甚至结论分歧很 大。对这类题目进行研究，就是要在众说纷纭的基础上， 参与对这些问题的讨论,发表自己的不同意见，提出自己 的新见解，这种新突破是对前人研究成果的发展性研究， 很有意义和价值。
　　比如早在20世纪90年代初就开始的高校与银行合 作的“银校合作”现象，这种合作对于学校来说，其实质就 是学校利用银行贷款超前发展。这里就涉及到一个十分敏 感的问题“高校是否可以负债发展的问题”,传统的观点认 为，高校是非营利组织，没有负债的基础，因此不能负债； 但也有人认为，教育是_个产业,发展潜力很大，从发展来 看有偿债的能力，如果抓住这_银校合作的机遇加快发 展,对今后学校未来的发展将带来积极的影响。仁者见仁, 智者见智，大家现在仍可以发表自己的见解。再比如“关于 如何建立和完善高校科研人员劳务付出补偿机制”值得认 真讨论,有人提出要提高纵向科研项目经费间接费中用于 绩效支出比例,保障高校教师在开展科研项目研究中能获 得_定的劳务补偿，提高经济待遇,使高校教师能安心从 事教学和基础性科学研究工作;有人甚至提出我国应参照 国外通行做法,实行项目经费包干制，只要项目研究达到 预期要求，课题组就可以自由支配项目经费。对这一问题 仍可以再深入探讨。
　　四选择自己力所能及的题目，具有可行性
　　选题所统领的论文内容可宽可窄、有难有易，如何选符合规范
　　1.符合文法、语法和逻辑
　　笔者曾收到这样一篇文章，题目是“关于我校国有资 产管理的主要情况”此处“关于”二字是多余的，如果要 保留“关于”后面就要加上“说明”、“调查”，不然就半通 不通。还有“关于高等学校财政补助的研究和思考”这里 研究与思考撞车了，因为研究中包括有“思考”的意思，不 思考如何研究？显然,必须删去其中一个。

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