引进高层次人才，充实提高师资队伍新设置或 新开设的专业课程，采取各种优惠政策与措施，引进具有博 士学位或高级专业技术职务的优秀人才，特别是具有“双 师”素质以及具有海外留学经历的高层次人才来校从事该 专业的学科建设、教学、科研与管理工作，充实专职教师队 伍，引领该专业的发展与创新，降低生师比。同时，吸纳水利 类专业的专家、学者和企业家担任客座教授，聘请有实践经 验的高级工程师担任兼职教师，定期授课和进行现场教学[6]。 3.1.2.2构建“走出去，请进来”的师资队伍培养机制采 取“走出去，请进来”的师资队伍培养机制，加强对现有师资 队伍的培养与培训。①有计划、分批次地安排专业教师到公 司、企业、科研设计单位进行顶岗锻炼，加强与第一线技术 人员的交流互动。②组织教师到教育部批准的职教师资培 训基地、中国水利学会各专业委员会组织的培训班和水利 部人教司组织的水利职业技能资格培训班等参加培训气 ③每年选拔骨干教师到国外进行定向培训；与国内高水平 科研院所、水利示范高职院校建立互派学者机制，通过交流 学习，开拓眼界，增长见识。④鼓励专业教师在职攻读硕士、 博士，做博士后研究工作，提高教师技术水平。⑤设立“水利 专家大讲堂”聘请培训基地专家和具有丰富实践经验的 校外、校内水利专业技术人员对在职教师进行培训。
　　加大水利干部职工队伍培训力度
　　“十二五”期间，国家把水利作为国家基础设施建设的 优先领域，水利建设与管理工作需要大量的科学技术人才， 2011年中央一号文件也明确提出，要建立健全基层水利服 务体系，加大基层水利职工在职教育和继续培训力度，解决 基层水利职工生产生活中的实际困难，全面提升水利干部 职工队伍素质，提高基层水利服务能力。因此，在水利建设 与管理工作大发展的关键时期，水利类高职院校要加强水 利工作者的职能培训，使水利类高职院校成为该地区水利 行业干部职工培训教育基地。培训工作要针对当前全国及 地区水利工作中存在的难点热点问题加以认真分析，结合 新时期水利建设与管理重点工作，提出解决问题的办法和 思路，尽快培养造就一批适应现代水利建设与管理工作需 要的综合素质和业务能力强的基层水利队伍。
　　坚持科技兴水战略，加快提高水利科技创新能力 要加快水利改革发展，必须把科技进步作为重要推动 力，把解决水利实践中的重大问题作为水利科技工作的首 要任务p]，不断增强科技创新意识，不断加大科技投入，逐步 形成“科研面向生产、管理，生产、管理支持科研”的良性互 动的科研环境H。高职院校应组建科研专家团队，深入分析 中央“一号文件”和该地区水利建设与管理的重点工作，特 别是水资源综合开发与利用、防洪减灾、抗旱节水、水环境 与水生态保护、工程建设与管理等方面工作，有针对性地进 行前期调研，找准科研工作的切入点和突破口，广泛开展科 技攻关，研究和解决水利建设发展中的技术难点和关键问 题，力争在水利重点领域、关键环节、核心技术上实现新突 破。加强工程建设与科研相结合，在推动水利工程建设的同 时，取得一批应用技术成果，切实做到以工程带动科研发 展，科研促进优质工程建设。积极营造产学研相结合的科技 氛围，成立该学院的水利科技推广中心或科技协会，以此为 契机，不断建立校地合作、校企合作等科技推广体系，加大 科技成果推广应用力度，使水利科研工作较好地起到科技先 导与技术支撑作用，实现科研项目为工程建设服务的目的。
    参考文献：
　　1.余金凤,刘惠娟.水利类高职教材改革思路与实践[J].中国电力教 育，2011 (13) ：
　　2.郝尉君，李慧.浅谈高职院校水利专业人才培养途径[J].内蒙古水 利，2009 (5) ：
　　3.石静.治淮直属工程建设领域科研工作现状及建议[J].治淮杨得瑞.以中央一号文件为新起点进一步做好水利发展研究工作 [J].水利发展研究陈梦晖.把握机遇不断开创湖南水利工作新局面[J].湖南水利水 电，2011(3) ：
　　4.刘治映.水利类高职院校“双师型”师资队伍建设初探[J].当代教育论坛和瑞勇.新形势下水利科研工作面临的机遇和挑战[J].水利发展 研究,2009 ⑷：50- 52，聂荣智.对进一步加强天津市水利科研工作的思考[J].海河水利， 2009 (4) ：
　　5.乔娜.新时期农田水利建设发展困境与对策[J].安徽农业科学， 2011,39(23) ：
　　6.顾星，严钰，刘晓敏.水利现代化体系及建设研究一以盛泽地 区为例[J].安徽农业科学,2010,38(27)

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。