(3)定性与定量相结合。实习过程中学生的实习操作技术成果，实习报告的完成状态，出勤情况等可以量化考核，但学生的实习态度、主动性、创造性等方面则宜采用定性评价，这样才可以保证评价的客观性和全面性
　　从生命科学学科总的发展趋势来看，一方面是对个体研究深入到更深层次，另一方面又更加重视对群体、对环境的研究使宏观和微观走向辩证的统一。面对这种态势，生命科学学科人才的培养必须突破原有的理论框架，彻底完成微观分子与宏观整体的有机结合。野外实习作为生命科学学科人才培养的重要环节，如何才能发挥出最大的作用，是生命科学高等教育改革实践的重要部分。
　　(1)建立理想的、稳定的实习基地。实习基地建设是完成好实习任务的基础，有了相对稳定的实习基地，实习效果才能得到保障。
　　(2)改进实习内容和方法。将课堂和实验室的分子实验与动植物野外实习结合起来，培养学生的生物学思想，提高综合素质教育。
　　(3)发挥学生的主观能动性。在野外教学实习过程中以培养学生独立开展科研工作能力为主，教师指导为辅的原则进行。
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