3联盟人才培训工作取得成绩
　　3.1培训经费有保障
　　充足的经费是公共图书馆开展免费培训的首要保障。联盟成立后，从2011年开始，省文化厅、省财政厅每年拨付基层图书馆人才培养专项培训经费30万元，为联盟开展培训工作提供了经费保障。
　　3.2职责明确，培训工作开展有序
　　根据联盟章程规定，教育培训部主要承担联盟培训工作，制定联盟全年培训计划并组织开展实施。每年初，联盟培训工作组牵头和编目组、参考咨询组、数字资源组、阅读推广服务组等沟通、协商，根据联盟工作要求及地县工作的进展和需求，制定培训计划和实施方案，按照联盟工作程序逐年逐次开展培训。
　　3.3联盟培训工作成绩可喜
　　3.3.1人员培训实现全覆盖。从2011—2015年统计数据来看，联盟成立5年间，培训人数1，472人，占陕西省基层图书馆总人数的79.4%，平均每年培训294.4人次，是联盟成立前5年间的10.2倍;每馆每年外出参加培训2.8人次，比联盟成立前5年间每年增加2.5人次;培训时间长，每年平均231.8课时;培训次数达到32次，平均每年培训6.4次;5年培训人数比联盟成立前5年间培训的人数多1，328人，举办频次多14次。
　　3.3.2培训内容稳中有变，变中有升。从2011—2014年培训课程看，既有前沿理论知识培训、业务技能培训，又有新技术培训与拓展。其中业务技能培训占比最高，全省计算机联合编目技术培训达7次，阅读推广培训、参考咨询信息员培训、数字资源推广与利用培训、地方文献的联合征集培训等不少于2次，而且培训逐渐涉及操作性强的视频摄像培训、计算机管理系统中的常见问题解决，在此基础上又渗透新技术，如：数据库建设、元数据解读、元数据仓储等知识在计算机上的操作应用。
　　3.3.3培训组织工作质量明显提高。①课程设定具有针对性。每期培训课程都是联盟根据自身发展目标及各项工作进展情况，有目的、有针对性设定课程。如：计算机联合编目、地方文献资源征集和资源数据库建设、阅读推广途径与方法、参考咨询知识、计算机模式下的读者服务途径、视频摄像技法、基层馆长管理类知识培训等，真正为基层馆培养急需人才。②师资选配具有层次性。在师资选配方面，陕西省图书馆根据各业务专项工作特点和基层公共图书馆员的知识结构，精心选配师资力量，授课老师一般由学有专长、熟悉专业业务、实践经验丰富的省图书馆专家、中层干部及青年骨干担任，个别课程则特别邀请具有较高学术理论水平的高校教授加盟。③培训体系具有完整性。根据联盟发展步伐，联盟培训体系不断完善，形成了一套较为完整的省、市、县（区）“三位一体”的培训体系。在全省层面，陕西省图书馆作为联盟主任委员馆，主要承担联盟人才培训计划编制、教学内容选择及其师资力量选配等教学活动相关工作;在市级行政区域层面，各市级馆作为联盟委员馆，在省馆与成员馆之间承担桥梁纽带作用，主要负责组织本辖区成员馆积极参加联盟培训活动;在县区级层面，各成员馆根据自身业务发展需求，按照联盟工委的统一安排，选派业务骨干积极参加联盟各类业务培训。
　　3.3.4基层图书馆工作焕然一新。①提高馆员素养，培养专业技能人才。联盟培训提高了基层公共图书馆工作人员的业务技能，缓解了基层缺乏专业人才的压力，改变了参训人员的服务理念，提高了成员馆业务人员素质。同时，这种“三位一体”的联盟培训模式，节省了基层公共图书馆人才培养成本，解决了基层图书馆师资力量不足的困难，促进了全省人才培养的科学化、规范化进程，为推进全省公共图书馆发展提供了有力的人才保障和智力支持。②开拓馆员视野，丰富读者服务内容。联盟的成立，激活了地县图书馆工作潜力，激发了员工工作热情。各图书馆在联盟办公室的指导下，明确了工作方向，经过业务培训，掌握了业务服务技能，现在已有61家图书馆使用计算机编目、计算机借还书;各馆竞相开展形式多样的阅读推广、讲座、展览、绘画、摄影大赛、走进社区服务、读者诗歌朗诵、两会服务等活动;2013年在省馆数字资源部帮助下，部分地县馆相继开通网站，学会了网上在线咨询、网站建设维护、发布活动信息等，馆际之间在线沟通畅通高效，网上资源共享更加便利。③增进了馆际感情，掀起了“比、学、赶、帮”热潮。联盟成立后，每年举办6期业务技能培训班，每半年召开一次联盟联席会议，一年召开一次全省联盟工作年会，交流经验、总结不足、表彰先进。利用联盟平台，各馆互相咨询、学习、借鉴，改变了以前互不相识、各自为政的局面。

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。