从中山火炬职业技术学院思政教师参与企业和社区培训服务情况不难发现，高职院校思政教师发挥为企业培训服务作用的特点大致是：（1）部分高职院校思政教师参加到企业培训服务中，为企业员工素质提高和企业发展发挥了应有的作用。从实践中看出，凡是每年举行多次员工素质培训的企业，企业的凝聚力就强，企业创新水平就高，企业经济效益和社会效益就好。同样，社区居民每年经过培训也开拓了眼界，明白了道理，平衡了心理，提高了素质，使社区更加和谐稳定。相反，一些企业和社区很少开展培训活动，企业员工心就散且缺乏责任心，企业就日益走下坡路，发展不景气。（2）部分高职院校重视思政教师社会服务工作特别是对企业和社区开展培训作用的发挥。近年不少高职院校重视社会服务作用的发挥，把思政教师的社会服务工作情况作为考核思政教师完成工作量一个重要组成部分。中山火炬职业技术学院非常重视社会服务工作，始终坚持“立足园区、服务园区”的定位，以服务园区经济社会发展为已任，形成了“院园融合”办学特色，得到上级教育主管部门和兄弟院校的好评。[2]（3）部分企业加强教育资金投入，积极联系高职院校思政教师加强对企业员工的培训。近年企业和社区也非常重视邀请高职院校思政教师给企业员工和社区居民开展培训工作，企业和社区也安排了专门经费用于开展培训工作。为了使企业和学院能无缝对接，新建立的中山市翠亨新区的负责人贺晖说，翠亨新区管委会为火炬职院在翠亨新区开展培训、发展职业教育提供无障碍的服务平台。中山市火炬开发区1000多家企业都与学院签订了对员工开展培训的合同。（4）高职院校思政教师培训企业员工和社区居民的内容紧贴企业员工和社区居民的需要，具有针对性和实效性。目前企业的员工和社区的居民主要缺乏对当今党的精神和国家政策的全面认识和正确理解、对自身正当权利如何实施有效保护、对责权利如何正确看待和处理之间的关系、面对变化的社会如何使自己保持心理平衡、如何坚守正确的世界观和人生观以及价值观、如何正确处理婚姻家庭与工作事业的关系、如何正确看待快乐和幸福以及社会现象等等。高职院校思政教师深入企业和社区向员工和居民解答其迫切需要解答的问题，让其找到人生的正确方向，端正生活工作的态度，信心百倍地投入火热的生活和工作之中。
　　二、高职院校思政教师发挥为企业培训服务作用存在的问题
　　（1）思政教师参与企业培训服务人数不多。有些学校只有一半思政教师参与了企业培训服务工作，而有些学校思政教师参与企业培训服务的不到一半，有些甚至更少。（2）一些高职院校思政教师对参与企业培训服务工作不重视。一些高职院校思政教师只重视校内的思政课教学工作，而对校外的社会服务工作表示冷淡，对校企合作、产教结合做法表示轻视态度。（3）少数企业也对思政教师参与企业培训不重视，轻视对员工的党和国家政策以及素质教育。企业只重视员工的专业技能，不关注员工的思想素质和心理情感需要。一些企业只考虑到成本和暂时的收益而忽视长远利益，不愿意投入开展对员工的培训活动。（4）政府对企业的管理只是停留在要求企业按时按规定交税、企业不能生产违规违法产品（服务）、企业不能出安全事故等层面上，而对企业员工的素质教育和心理健康教育等方面不是十分重视，认为这是企业内部的事，与政府没有多大关系。（5）少数思政教师在对企业进行培训时理论讲授太多而结合实际特别是与员工居民有关的问题讲得太少，引起员工居民的不满。有些企业和社区组织的培训根本没有涉及员工和居民的实际问题，对员工和居民帮助不大，因此培训效果欠佳。（6）一些企业员工学习的积极性也不高。员工认为只要掌握技术就可以了，并且认为只要不违法违规就没问题，思想和素质对生产生活和挣钱没有实际作用和意义，因此员工居民也不太愿意参加这种没实际意义的培训，等等。
　　总之，当前高职院校思政教师参与企业培训服务的环境还不十分完善，还有很多不利于高职院校思政教师参与企业和社区培训的干挠因素，校企（社区）员工和居民培训的环境需要改进的还有很多。

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