三、法学案例教学中现代教育技术的具体运用与改进
　　基于上述法学案例教学与现代教育技术的关系分析，教师应该充分认识并深刻理解现代教育技术只是辅助法学案例教学的一种措施，一种技巧，一种工具，而法学案例教学必须是与具体的课程教学内容密切联系的形成一体的一种教学方法，两者中，法学案例教学是本，现代教育技术是末，切不可将两者关系本末倒置。在此基础上，应该从以下几个方面来探索法学案例教学中现代教育技术的具体运用与改进。
　　（一）运用现代教育技术进行法学案例教学的阶段性改进
　　法学案例教学模式下，应根据其所处的不同教学阶段，有分别地运用现代教学技术。教育学原理告诉我们，学生既是教育的客体，又是教育的主体，法学案例教学也应该根据学生的具体情况来选择法学案例教学的不同阶段，以适应学生学习的需要。具体而言，学生的心智发展程度是不相同的，这就决定了不同学生的对知识、信息、案例的认识水平是不同的，那么法学案例教学就应根据学生的这些特点，教师应在不同阶段选用不同的法学案例教学方法，不同的法学案例教学方法对现代教育技术的需求是不一样的，自然教师也应该根据法学案例教学阶段的不同选择与之相适应的现代教育技术手段。如大学一、二年级学生，因为他们刚刚离开自己的家庭，进入新的城市，由中学进入大学，为此教师就应该选择适用探索性的法学案例教学方法，引导学生逐步适应新的学习环境，敢于面对新的学习环境中所带来新问题，注重在法学案例教学中采用启发与交流式的传授方法，使用一些学生熟悉的再现与归纳性总结等教学方法，这时就需要选择一些生动、活泼、多样的现代教育技术，以利这些低年级的学生能乐意接受，不至太复杂。那么对于大学高年级阶段，教师就要选择研究性法学案例教学方法。研究性法学案例教学方法除了能让学生充分了解并掌握本专业的基础理论、基本技能及其学术发展动态之外，还能尽可能拆除各学科间的教育壁垒，为学生的自由、自主学习与发展提供条件与环境，侧重采用觅食式发现法、分组讨论法、综合性与设计性实践、联想与演绎推理等教学方法，此阶段的现代教育技术的运用主要以突出其逻辑性、思考性的、复杂性内容为主，并且应该注重一些前沿性的教育技术的使用，以激发这些高年级学生不断求知的欲望，为其自主探索性地学习奠定坚实的基础。
　　（二）运用现代教育技术进行启发式法学案例教学方法的改进
　　启发式法学案例教学方法需要学生根据所授内容自己提出问题，进行自主思考并明白回答。在此法学案例教学过程中，教师应当适当地给予启发，以增加学生思维能力与口头表达能力的锻炼机会，并了解学生对所学知识掌握的程度。这样，教师就应当充分利用现代教育技术，运用视频、图像、声音、动画等来设计并丰富课堂法学案例教学内容。这些现代教育技术的运用，能有效地缩短学生在教学过程中认识事物的过程，培养学生思维能力，开发非智力因素。这就不同于传统教学中，教师只要求学生从感知课程内容到理解课程实质，再进行知识巩固，最后到知识的运用这样简单的过程。通过现代教育技术的运用，改善法学案例教学的课堂环境，融洽课堂教学的氛围，并把上述传统的教学环节融合为一体，以其形象直观、有声有色的特有优势，缩短了时空距离，把远方的东西呈现在学生眼前，把复杂的东西变得简单，把抽象的东西化为具体，促进了学生多种感官直接参与揭示事物的本质和内在联系的教学过程，从而缩短了学生认识事物的过程。在这个法学案例教学过程中能有机地将法学案例教学与现代教育技术结合起来，一方面，一改传统的以教师为中心，忽略学生作为教育主体角色地位的缺陷，充分调动学生学习兴趣，提高其思维能力，最终获得良好的教学效果。另一方面，能扭转传统教学方法中教师家长式角色的局面，教师作为引领者或者合作者，启发学生主动有效地利用学习资料自主学习。
　　（三）运用现代教育技术进行情景式法学案例教学方法的改进
　　情景式法学案例教学是指教师根据课程教学内容的要求，在具体的课堂教学过程中，充分利用现代教育技术，凭借现代教育多媒体技术事先设计并模拟某种实际的与课程教学内容相适应的情景，学生根据教学内容的需要，由不同的学生扮演不同的角色，他们既讲又问，既发现问题又分析问题，既独立又合作，既相互质疑又相互支持，最后得出问题解决之道。情景式法学案例教学过程必须要与现代教育技术密切结合，选择适宜的技术支持，让学生融入现代教育技术之中。这样，不但能让学生深入理解课程内容，而且还让学生探索问题的解决途径；不但能提高学生的表达能力，而且还能增强学生的逻辑归纳能力；不但培养了学生独立思考的能力，而且还加强了学生的合作能力；不但活跃了学习气氛，而且还融洽了师生关系。同时，通过情景式法学案例教学过程中现代教育技术的运用，还能让学生增强了对现代教育媒体技术的认识，使现代教育技术成为学生积极自主学习的经常性工具。这样就改变了传统教学中，教学媒体只是教师完成教学任务、传授知识的工具。现代教育技术运用到情景式法学案例教学过程中，能促进法学案例教学方法的进一步改进，丰富教学方法，以其生动、形象的表现力，帮助学生充分感知课程内容，深入地理解课程内容。在现代教育技术支持下的情景式法学案例教学方法能有效转变教材单一的局面，使新型的音像教材不断丰富。在情景式法学案例教学中，可供选择运用的现代教育技术很多，包括幻灯、投影、录音、电影、电视、光盘、计算机软件等，并辅之以文字、图形、动画、影像和声音多媒体的方式显示法学案例教学的相关信息，丰富课程教学内容，扩展学生的视野。

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