（四）运用现代教育技术进行能力培养式法学案例教学方法的改进
　　现代教育技术支持下的能力培养式法学案例教学传统的教学方法是利用现代教育技术改进安全教学方法，让课堂教学多角度、多方位地运用现代教育技术，充分发挥现代教育技术所特有的功能和优势，从而多角度、多方位地从外部刺激学生，并丰富学生自主积极学习的工具与资源，让学生积极主动地参与整体教学过程，充分发挥学生作为教育主体角色的作用。全面提高学生的素质是教学所应追求的目标，然而传统的教学方法，都是以教师为中心，教师是课堂教学的主宰者，教师事先安排好一切教学内容与教学过程，学生只是教师的依附者，简单的服从者。运用现代教育技术进行能力培养式法学案例教学方法的改进就是使现代教育技术与法学案例教学之课程内容有机结合起来，形成统一完整体，努力创造符合教书育人根本目标的教学环境，不忘记学生既是教育的客体，更是教育的主体，教师与学生是一个互动、合作的关系。
　　在能力培养式法学案例教学中运用现代教育技术，能够通过各种现代教育技术的运用，让课程内容所涉及的各种案例更加生动形象地展现在学生面前，让学生的听觉、视觉等感官都能全面参加到法学案例教学的活动中来，并能获得充分的感性认识，为深刻的理性认识作好铺垫。这样，易于维护好学生求知的欲望与学习的兴趣，也易于调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主体作用；同时在有限的时间内，大幅度地增加学生的实践量，有力地促进知识的巩固和训练，从而有效地提高学生的获知能力。
　　四、结语
　　身处信息化时代，大数据与我们的生活息息相关，现代教育技术飞速发展，为各种创新性的教学模式的建立提供了坚实的物质基础。法学案例教学法是近些年来教育界较为关注的一种教学方法，这一教学方法能改变传统教学中教师与学生的地位，真正重视学生作为教育主体的作用发挥，培养符合现代社会要求的具有创新性的人才。现代教育技术在法学案例教学中的有效、正确、充分的运用，将不断地促进法学案例教学方法的改进，利于深入探索更符合创新型人才培养要求的法学案例教学方法。

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