2、建立制度保障，确立终身学习机制。小学教师素质的提升，还需要强有力的制度来进行保障。既要不断改善小学教师的福利待遇，又要增强对教师管理的能效。这需要从摒弃旧的考评选拨制度开始，为小学教师素质的提升寻求新的评估机制。除此以外，终身学习也是小学教师素质提升的重要手段，教师要跟上时代的变化，就要不断用发展的眼光来重新审视自己的知识体系，通过终身学习机制的建立，教师不仅仅是收获了知识与能力，更多的是一种永不停止的上进心，这才是为小学教师素质提升提供不竭动力的根本所在。
　　四、结束语
　　综上所述，学校的发展要依靠教师，他们的个人素质决定了教育与人才培养的成败。小学教育是人走向社会的第一步，小学教师素质的重要性不言而喻。所以，对于小学教师来说，不仅要通过各种培训和学习实现自我的素质提高，带领学生走向更广阔的知识天地，更多的要改善自己从教的技巧与技能，培养一颗博大、宽容的教育之心，才能真正掌握教师专业素养的含义，实现教师素质内在性的提高。
　　参 考 文 献
　　[1]陈娜，王哲谦.关于中小学教师素质培养问题的思考[J].读与写（教育教学刊）.2014（05）
　　[2]朱春华.新课程改革背景下小学教师素质的培养[J].沈阳师范大学学报（社会科学版）.2011（02）
　　[3]郭飞君，刘春明，马永双.先进的教育理念是全科型小学教师素质培养的关键[J].长春师范学院学报.2014（02）

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