（三）加大对“互联网+网络远程教育”模式工作开展的扶持力度
　　“互联网+网络远程教育”模式的建设需要有充分的资金、人力等资源作为支撑，而这些资源的取得很大程度上有赖于相关政府部门的政策导向、相关从业单位的战略规划。同时，建设时间跨度也是该模式是否能够及时响应时代发展、及时契合网络教育需求的重要因素之一。因此，应当在进行充分调研的前提下，对实现该模式所需的资金、人力等成本进行系统核算，同时根据行业发展情况制定明确的建设时间节点，并以此为依据寻求政策等方面的支持，为该模式的顺利建设与实施谋求足够的扶持力度。
　　（四）强化对“互联网+网络远程教育”模式工作开展的监管力度
　　为保证“互联网+网络远程教育”模式的顺利建设与正常运作，相关监管工作必不可少。在具体实践过程中，应当明确各相应工作岗位的职权，并建立有效的监督管理工作体系对从事具体工作的人员进行监管、约束，确保模式的建设、运作能够按照相应时间节点与操作规范有序开展。
　　参考文献
　　[1]王丽莉，孙宝芝.互联网+时代背景下网络教育发展新趋势[J].中国远程教育，2015（12）.
　　[2]张伟远，段承贵，封晨.香港大学“互联网+”继续教育系统模式的实践思考[J].现代远程教育研究，2016（1）.
　　[3]刘冬梅.在线教育二十年：从“教育+互联网”到“互联网+教育”[J].互联网经济，2015（7）.
　　[4]高媛.富互联网应用技术对网络远程教育的启示[J].技术与创新管理，2011（2）.
　　[5]王秋楠，刘莉.“互联网+”时代继续教育信息化发展的研究[J].科技展望，2016（3）.
　　[6]周桂英.互联网与终身学习融合视角下的继续教育变革[J].继续教育研究，2016（1）.

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