3）日志类：

　　该类工具有：各类博客平台、微博平台以及个人维基平台等等。主要是将学习到的知识，以超媒体（包含文字、图片、多媒体等等媒体形式）文档的形式分类整理发布到博客或者维基平台上，建立好索引、标签，以便在使用时检索应用。可以说，日志类工具因为其包含文件类型广、信息呈现定义自由、接近于传统媒介阅读习惯等特点，是当前使用率最高的信息记载平台。

　　3.3知识的共享

　　交流是创新的根本，共享是协作的基石。当我们积累了一定的知识之后，就某个专题的知识，与志同道合的朋友们做一个共享与交流是十分有必要的。知识的共享、碰撞与互动会让我们快速地找到现有知识体系中所存在的缺口，以便于使用者通过再一次的学习来补充这个缺口。同时，这样的共享也可以让其他人在你的知识中受益，节约了学习的时间与精力，从而起到相互促进、共同提高的作用。

　　关于共享知识的方法有许多途径。在保存知识的时候，所选用的网络工具大多都带有分享功能，这些功能可以方便地将指定的文件分享给指定的对象，甚至可以开放协作功能给对方，让对方参加知识的评价与补充。在当前这个自媒体快速发展的时代，许多软件都带有共享与协作功能，比如金山快盘与WPSOffice，谷歌的在线文档等等。

　　当然，我们也可以将自己的知识通过微博、博客、SNS社区、IM工具进行共享，并且这些工具同样都带有互动功能，可以就某些知识与浏览者进行交流。

　　3.4知识的使用

　　有个成语叫“学以致用”，学习、保存、共享知识的最终目标都是为了使用它去解决实际问题，从而在实际的工作、生活、学习中获得良好的成绩。在使用信息化的工具将知识进行分门别类的管理之后，当我们再次需要使用它的时候，只需要使用这些工具所带的搜索功能进行检索即可，检索的内容可以是关键词，也可以是标签。通过这些检索的内容，我们可以用最快的速度，将与之有关的各类信息从各类存储介绍中全部提取并陈列出来，以供选择，从而为快速解决问题提供参考资料。

　　3.5知识的创新

　　知识的创新是指通过知识管理，在知识获取、处理、共享的基础上不断追求新的发展，探索新的规律，创立新的学说，并将知识不断地应用到新的领域并在新的领域不断创新，推动个人核心竞争力的不断增强，创造知识附加值的过程。在这一过程中，需要我们对于已有的知识体系有一个全面了解，并熟练应用各项工具进行整合。此时，网络协作功能（比如文档协作）会让你和你的学术伙伴实时在线协作，而思维导图等工具则会帮助一个协作团队在工作过程中建立更为明确的创新目标。

　　知识管理的过程，就如同是滚雪球的过程。在不断的积累与应用、分享、创新中，发现知识的缺口，然后再次进入到知识的学习积累与应用的过程中去，维护、更新现有的知识体系。如此反复，不断壮大。

　　4结束语

　　信息时代，科学合理地应用网络资源为个人知识管理服务，可以有效的减少时间、精力、金钱的消耗。个人知识管理是一门实践性的科学，当我们根据自身积累、自身需要能够熟练应用各项工具建立完善个人知识管理体系时，它就可以开拓我们的专业视野、提高个人竞争力，从而为个人知识的创新带来极大的便利。

　　参考文献：

　　[1]赵希英.教师个人知识管理[J].教育技术资讯，2007（5）.

　　[2]百度百科.个人知识管理词条[EB/OL].http：//baike.baidu.cn/view/346754.htm.

　　[3]丁宁.个人知识管理技能及工具研究[J].医学信息，2010（1）.

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。