2.注重学生能力考查，与高中教学接轨

　　根据学生发展需要，体现对两方面能力要求的考察。命题时，要关注学生实际水平的状况，注重获取知识能力、分析探究综合能力这两个方面的考查。这些能力的具备是学生进入高中学习的基础条件。

　　（绍兴）21.单克隆抗体在肿瘤治疗方面有广泛的应用，单克隆抗体制备过程如图所示。

　　（1）肿瘤（选填“属于”或“不属于”）传染病。

　　（2）单克隆抗体的制备是一个（选填“有性”或“无性”）生殖的过程，利用该抗体进行治疗属于（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。

　　其次，在分析综合能力方面，命题是关注学生对推理分析能力的考查。要求学生根据图表等信息，在陌生环境下结合已有知识进行分析推理，从而得出结论。

　　3.降低部分难度，高考试题（或高中课本内容）重现于中考试题中

　　（台州）34.过去人们一直对于光合作用产物O2的来源感到疑惑。若宇航员利用中子数不同的两种氧原子18O和16O标记水和二氧化碳分子中的氧原子，进行了如图实验。请你判断光合作用产生的O2来自___________。

　　■

　　A.CO2

　　B.H2O

　　C.部分来自CO2，部分来自H2O

　　D.无法判断

　　这些中考题目有直接来自于高中课本，由此可见，初中的教师要关注中考命题，因为从中可以了解高中生物的内容要求和难度要求，知道应该培养什么样的初中毕业生可以和高中更好地接轨。

　　总的来说，生物学的教学应该十分注重初高中的衔接问题，而初高中生物教学衔接不仅是知识的衔接，更是教法、学法等多方面的衔接，因此，做好初高中生物教学的衔接工作，高中生物教师任重道远，初中生物教师也责无旁贷。

　　参考文献：

　　1.顾巧英.生物教改贵在“活”.教学思想录中学生物卷.江苏：江苏教育出版社，2000.

　　2.卢伟方.初高中生物教学衔接研究[D].中国优秀硕士学位论文全文数据库.2007，（05）.

 

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。