打造智慧型数字化校园
摘要现如今,信息化飞速发展,信息技术在人们日常生活中的各个领域中都得到了广泛应用,校园中的信息化建设,同样是如火如荼。尤其是在欧洲、美国、日本等国际上一些较发达的国家,都高度重视校园信息化建设。完善发达的校园网在20世纪90年代已经基本建设完成,在校园的各个职能部门,也都基本实现了网络化与信息化管理。基于此,以中职学校为例,分析其数字化校园的建构。
关键词数字化校园;系统;网络平台
中图分类号:TP393文献标识码:A文章编号:1671-7597(2014)02-0162-02
近几年,信息技术飞速发展,在日常生产生活中的各个方面,都得到了广泛应用,无论是以计算机、手机和平板电脑为代表的各种移动终端,还是以各种客服、游戏APP为代表的服务终端,都在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。各学校学生的学习生活中,计算机和各类移动服务终端也是他们学习、娱乐的一种必不可少的手段,随着教育信息化日渐被人接受、深入人心,各学校纷纷将建设数字化校园列为学校内部内涵建设的第一主题,数字化校园的建设程度,也成为了一所学校发展水平与办学能力的检验方式,成为学校形象的代言。
1数字化校园概述
以校园网络为基础载体,将先进的计算机技术、网络信息技术与运用在学校的学术科研、日常教学与生活服务等各方面,将所有的信息资源进行全面规范的集成与整合,实现全面的数字化系统,构成用户管理、资源整合与权限控制的有效统一,经过再造业务流程,加快学校各种制度、管理、教育模式的创新程度,最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化,提高学校教育管理水平,提高各个方面的效率。
2中职学校数字化校园的建设结构体系
基础服务平台、网络基础设施、网络信息服务系统、网络应用平台建设、决策支持系统这五大部分的建设构成了中职学校数字化校园的系统。其中,网络基础服务平台主要包括有对网络服务的建设以及上层网络应用基础服务的建设;基础设施的建设包括对校园网络以及服务器建设;信息服务系统的建设就是提供一个直接面向用户的统一界面,用户根据需要来点击获取各种应用服务;应用平台和决策支持系统的建设则是数字化校园建设的最核心部分,包括网上教学系统、公共管理系统、数字化图书馆、办公自动化系统、教学资源库等。
除了上述所说,另两项内容也是中职学校数字化校园体系结构的重要组成部分,一是信息安全体系,包括信息安全、系统安全、安全管理与审计等;二是标准规范体系,主要包括管理规范、维护规范与实施规范等。保障中职学校数字化校园系统的有效运行,需要这两项内容的安全可靠。
3中职学校数字化校园的建设规划
3.1网络基础设施建设
网络基础设施建设,是数字化校园建设的基础性工作之一,其作为一个强大的网络应用平台,为学校的学术科研、日常教学、办公服务提供各种事务处理与科学计算的服务。
建设数字化校园,在网络基础设施建设的同时,还要不断的提高网络系统的运行速度与管理水平,保证网络日常无障碍、且安全、高速、稳定的运行。学校通过网络技术的更新,来满足学校各项业务的正常运行,这就需要健全的规章制度来保证网络管理的有效,需要必要的设备、技术以及相关人员的管理配合,保证网络基础设施高效、稳定地运行。
3.2数字化校园的网络结构
随着科学技术的发展,学校师生对校园网的性能有着越来越高的要求,要求校园网提供更多更全面的服务,这就促使了校园网的网络拓扑结构必须越来越趋向于合理完善。到目前为止,校园网的主流设计模式有三个层次的划分:核心层、汇聚层和接入层。校园网中最常见的扩展星型拓扑结构就是由这三种网络结构共同构成。
DNS服务器、WWW服务器、E-mail服务器等网络服务器,都是校园网络中最常用的设备类型;核心层交换机、汇聚层交换机、接入层交换机等;都是校园网络中通用的网络交换设备;入侵检测系统(IDS)和网络安全防火墙等,则是校园网络中最常见的网络安全设备。
3.3应用信息系统建设
3.3.1网络教学平台
网络教学平台是围绕教学服务的一种软件系统,其即可以为中职学校的诸多师生提供服务,同时也是中职学校向社会提供服务的一个平台。网络教学平具备的在线网络教学的互动环境可以为广大学生们提供多样的辅助教学材料,此外,在职教师还可以通过开放性的教学过程管理环境制作多元化的课件,进而实现网络辅助性教学。同时,学生们也可以透过用户交互界面来实现与平台之间的互动。
3.3.2资源库仿真应用平台
资源库仿真应用系统拥有先进的技术,丰富的资源支撑,运行交稳定,并且该系统对中职学校的计算机辅助教学以及多媒体教学方面都有较大的实用价值。该系统的素材库拥有较大的容量,同时可以涵盖中职学校多种学科的各个知识点,满足各科的教学需求。另外,该系统还具备上载功能,在校教师可以将制作的课件上载到资源库服务器中,实现校园的资源共享。而且上载的资源会自动进行识别,便于操作者的管理及辨别。
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