期刊库

教育   经济   科技   财会   管理   
医学   法学   文史   工业   建筑   
农学   水利   计算机   更多>>
 首 页    论文大全   论文精品    学术答疑    论文检测    出书咨询    服务流程    诚信通道    关于我们 

短期生产决策理论下学生党支部最优规模分析

人气指数: 发布时间:2014-03-18 16:27  来源:http://www.zgqkk.com  作者: 翟淑萌等
分享到:

 

  摘要: 高校学生党支部是高校最重要的基层党组织团队之一。本文利用微观经济学短期生产决策理论,设置支部产出,构建数学模型,利用调查数据进行分析,对高校学生党支部这一特殊团队的规模最优进行了研究。

  关键词: 生产;党支部;规模;边际产量;平均产量

  0 引言

  在以往的研究内容中,多为对党支部建设的制度、结构等的定量研究,对党支部规模研究的较少。为进一步拓宽学生党建工作的思路,探索新的研究模式,促进学生党建工作的科学化、规范化、标准化,本文以短期生产决策理论为理论依据,对学生党支部的最优规模进行了分析。

  1 问题分析

  1.1 理论基础 高校学生党支部的主要成员是大学生,他们愿意承担一定的社会工作,但是情绪变化快,并且在他们中,存在着支部工作与专业学习、党员与非党员学生等矛盾。因此对他们而言,支部成员过多,会打击部分学生的工作积极性;支部成员较少则会凸显出支部工作与专业学习的种种矛盾。从管理学的角度上来讲,组织人数过多或过少都会影响组织效能的发挥,人数过多可能带来一系列的问题。

  1.1.1 组织成本较高 美国的曼柯·奥尔逊的集体行动的逻辑理论指出:大团体的组织成本阻碍着其公共利益的实现。他认为,任何旨在取得集体利益的团体都有一种起码的组织成本。“团体成员的数量越多,这种起码成本越高”。后来的学者把奥尔逊集体行动的逻辑理论形象地称作“搭便车”理论。其基本的含义就是坐享他人之成。具体来说,就是在大集体中,人们对集体利益或集体行动的态度是非理性的。一个人可能这么想:我一个人的行动对整个集体利益的贡献是微不足道的,与其白费力气,不如坐享他人之成。不可否认,当一个党支部成员过多,也有许多人持有这种观点。反正利益不是我一个人独自享用,我为什么要去作为呢?

  1.1.2 团体强度很难保证 强度通常只是为少数派所固有,而不同时也为多数派所固有。中国共产党组织是个有严格纪律和严密组织的战斗部队,其肩负的使命要求它必须保持长久的战斗力。这种持久战斗力只能靠强度来维持,强度越大,其战斗力越强。如果团体过于庞大,最终党组织的强度就会逐渐呈式微的趋势,不利于党的成长和发展,更谈不上历史使命了。从管理的视角来看,组织要从团队规模角度出发,将团体控制在一个较为适宜的数量上,才能减少组织成本,达到规模最优。因此,科学的构建党支部规模,切实提高高校学生党员组织生活质量,已经成为摆在高校各级党组织面前的重要课题。

  1.2 模型构建 对一定范围内的学生支部进行调查,发现学生党支部人数跨度较大,分布于区间[6,28]之间,其中大多数学生支部人数在[8-15]之间,学生党支部效能高低不一致,支部在学生中的影响力也不一样。因此我们构建数学模型,计算出不同支部人数时党支部总产出,利用短期生产决策理论,分析平均产出和边际产出,得出建议支部最优规模。根据学生党支部日常情况,设定y1、y2、y3、y4、y5、y6支部总产出的六个分量,分别代表支部“三个一”活动开展的总体效果、支部组织生活开展的效果和影响、支部成员优秀率的情况、支部骨干的领导力和影响力、支部团队协作能力和支部年工作量的情况,六个分量所占比重分别为u1、u2、u3、u4、u5、u6。构建数学模型如下:Q(y)=■(ui×yi)=u1×y1+u2×y2+u3×y3+u4×y4+u5×y5+u6×y6。通过问卷调查、走访座谈和专家打分等方式对每个分量进行量化考评,得出每个分量的效能值,对各效能分量进行线性叠加,得出支部的最终产出,以此来衡定支部的综合素质。


期刊库(http://www.zgqkk.com),是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
  本站提供如何投稿辅导,寻求投稿辅导合作,快速投稿辅导,投稿辅导格式指导等解决方案:省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。


  【免责声明】本文仅代表作者本人观点,与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立,不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考,并请自行承担全部责任。

 
QQ在线咨询
投稿辅导热线:
180-1501-6272
微信号咨询:
fabiaoba-com
咨询电话:18015016272 投稿邮箱:zgqkk365#126.com(#换成@)
本站郑重声明:文章只代表作者观点, 并不意味着本站认同。所载文章、数据仅供参考,使用前请核实,风险自负。
部分作品系转载,版权归原作者或相应的机构   若某篇作品侵犯您的权利,请来信告知.版权:周口博闻教育咨询有限公司 
Copyright © 2005-2023 . 期刊库 版权所有