学校体育课教学主要是针对学生而言，学生参与体育运动的积极，主要是对体育锻炼的意义的正确认识，此外，还跟我们的体育课教学的兴趣有着密切的关系。“兴趣是最好的老师”，所以，我们在体育教学中要注意培养学生对体育课教学的兴趣感，促使学生在课堂中精力充沛、越玩越勇、不知厌烦，不知不觉地在欢乐中完成教学任务，使学生身心达到锻炼、发展的目的。那么，如何才能提高学生对体育课教学的兴趣呢？本人根据多年来的探导和教学实践，总结出如下体会。

　　1要钻研教材和教法

　　首先，要明确教学大纲、教材内容的主要目的。分析内容的特点、教材的难易程度、运动量的大小、发展哪些素质和身体部位，再结合学生的具体问题，根据学校的场地、器材的实际情况，选择新颖、有趣、利于群体活跃的运动项目。同时，进一步考虑好安排课的组织和相应的教法措施。寓体育课教学于娱乐之中，其效最佳。

　　2要熟悉和了解学生

　　体育课教学的目的是培养学生的体质，陶冶学生的情操。教师的一切教学活动，最终要落实到提高学生的身体素质上。因此，教师必须熟悉和了解学生，这样一来，教学工作才能有的放矢。在日常生活中，我们都有一个共同的体会，那就是同熟悉的人讲话感到亲切，而和陌生人讲话就没那么自然。同样，我们熟悉学生，了解学生，学生就会对我们亲热，甚至同我们谈心里话，从而达到师生间的相互了解、理解。由此对我们的体育课教学活动就自然得心应手，且达到优良的效果。

　　3教师示范要正确、讲解要有趣味性和鼓动性

　　教师示范动作要力求姿势优美，动作利落，这不仅对学生有吸引力，而且能引起他们模仿教师动作的兴趣。同时要注意学生仅重视动作的表象，而忽视动作的特征。因此，教师讲解要讲究艺术，才能引起学生的兴趣，多用一些形象、生动的比喻来讲清动作的重点、难点、关键事项，使学生能观察动作的细节及意义，领会动作要领。教师还要善于表扬和鼓励学生。作为人，谁都喜欢得到他人的赞赏和鼓励，尤其是学生，渴望成功，害怕失败，他们喜欢得到表扬和鼓动。所以，在教学活动中，只要学生参与，适当表扬和鼓励他们，这样才有利于提高学生的积极性和求知欲。

　　4要避免学生注意力的分散

　　人能集中注意力的时间是有限的，特别是中小学生，在教学过程中，尤其是体育课的教学，学生更易于分散注意力。那么，我们如何集中学生的注意力和有效地使用学生注意力呢？我认为有以下几个办法。

　　（1）选择的教学地点应当尽量避免分散学生注意力的因素。例如，学生集中点尽可能选在教学内容较近，离教学楼远，周围较清洁、安静的地点；如两个班或两个班以上同时上课，则尽可能使他们有一定的间隔；学生站立方向，尽量不要面向阳光、人行道和教室等。

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