摘要：随着社会经济的发展，社会中出现了信任度下降的趋势，当代大学校园中的学生群体信任趋势下降尤为明显，并由此引发了大学校园中的信任危机。为了保证大学生群体的心理健康，构建和谐的校园生活氛围，深入了解信任危机及其影响因素并及时进行危机干预是十分重要的。

　　关键词：大学生；信任；危机

　　中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1007-0079（2014）02-0245-01

　　危机是指人类个体或群体无法利用现有资源和惯常应对机制加以处理的事件和遭遇。危机往往是突然发生的，不在人们预期之内。对心理危机的研究始于Lindeman（1944）。美国心理学家G.Caplan在1954提出，“心理危机是当个体面临突然或重大生活逆遇时所出现的心理失衡状态。每个人都在不断努力保持一种内心的稳定状态，使自身与环境相平衡与协调，当重大问题或变化发生使个体感到难以解决、难以把握时，平衡就会打破，正常的生活受到干扰，内心的紧张不断积蓄，继而出现无所适从甚至思维和行为的紊乱，进入一种失衡状态，这就是危机状态。”20世纪80年代，“心理危机”这一概念逐渐进入国人的视野。1992年12月，在南京召开了第一届全国自杀预防和危机干预讨论会；1994年，中国心理卫生协会危机干预专业委员会成立，国内对于这一课题的研究正式进入起步阶段。但当时的研究还停留在对国外理论进行综述和概括的层面。大学生作为一个比较特殊的群体，不仅要面对新的学业问题、人际交往问题，还会涉及到社会关系地位等，因此特点鲜明的心理危机事件都会对他们的学习和生活造成重大影响。

　　一、信任危机的成因

　　1.自身原因

　　大学生的信任危机应首先关注自身原因，主要是自身人格，人格的某些特征决定人的行为。心理学家对于什么是人格曾经做过大量的探讨，提出了很多的定义，其中最广泛被引用的是：人格是心理特征的统一。大学生具有以下几种人格问题会影响到与他人信任的建立：一是退缩。该类型的学生带有一种回避型人格的特点，遇到事情不会倾向于主动去解决，而是选择逃避和后退。在丰富多彩的大学校园中，如果总是表现出怯弱与畏难的心理恐惧，则很难与他人和谐相处，建立信任。二是以自我为中心。这种性格特征的人表现出极强的个人主义色彩，思考问题以自我利益为出发点，目中无人，即使其想和他人建立信任关系也很难。三是狭隘。这种性格出现在女大学生中的比率要多于男生，内向性格者尤为突出，不能容人容事，容易导致和他人关系的疏远，从而降低信任度。还有一些学生带有容易焦虑、情绪化等人格特点，都容易导致信任危机。

　　2.家庭原因

　　目前处于大学校园的学生（包括研究生）多数是1988～1994年出生的，随着人口出生率的降低，家庭的抚养方式也有着很大的差别。一是过分依赖型。该类型的孩子因为过于依赖他人而信任他人，一旦被欺骗或者受到伤害，便不再产生信任感。二是孤僻不爱分享。这种类型的孩子不轻易信任非血缘关系的他人，所以也很容易产生信任危机。

　　3.社会原因

　　处于校园中的信任危机与整个社会的整体氛围密切相关。心理学者马德勇、辛自强和周正分别采用世界价值观调查和人际信任量表发现，中国的信任度正在随时代的变化呈下降趋势，大学生的信任水平和年代存在显著的负相关。虽然这还不能定义为中国是一个低信度国家，但是这种现象依然值得警惕。

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