摘要：介绍采用视频方式对学生开展高校图书馆入馆教育的方法。对入馆教育视频的策划、内容设计、制作、发布、优化等具体实施过程及方法进行了详细论述，并针对采用视频方式开展图书馆入馆教育的相关问题进行探讨，以便更好地对学生开展入馆教育。

　　关键词：高校图书馆；入馆教育；视频方式

　　入馆教育是高校图书馆读者服务的重要内容之一，其目的是培养新生的信息意识和利用图书馆自主学习的能力，对大学生的成长发挥着重要作用[1，2]。传统的入馆教育一般采用课堂式教学，即由图书馆分期分批对新生进行教育，其工作量大、烦琐，需要消耗大量的人力物力，而因为读者认知、教育形式单一等原因，效果不佳，造成读者使用图书馆时存在很多问题[3]，而采用视频模式开展入馆教育，则会带来很大的便利。笔者以我校图书馆视频入馆教育为例，对入馆教育视频的设计、制作、发布及优化流程进行叙述，并就其优缺点进行探讨。

　　1视频入馆教育实践

　　项目生命周期理论在工程项目管理中得到了广泛采用，在图书馆的项目实施中也得到了良好的效果[4，5]。在开展视频入馆教育中，采用项目生命周期的方法，可把视频入馆教育划分为策划、内容设计、视频制作、发布以及后期优化与改进五个阶段。

　　1.1策划

　　策划阶段，主要是对项目的人员进行组织，对资金进行预算。入馆教育视频制作并非图书馆日常工作，图书馆并未设专门人员负责。为了更好地完成项目，在人员组织方面，本馆由图书馆信息部负责组织，在全馆员工中征集参加人员与制作方案，最终形成读者服务人员、素材设计人员、技术支持人员等5人项目小组，由项目小组制订最终的策划与预算方案。

　　1.2内容设计

　　由项目小组安排专人负责入馆教育视频的内容设计，设计视频制作文字与图片素材，然后将设计方案提交项目小组讨论，经反复修改，最终形成视频制作文案。针对新生使用图书馆的特点，我们精心设计了馆情介绍、馆藏图书与期刊介绍、电子资源介绍、如何借还图书、如何查找数字文献、如何咨询馆员、图书馆规章制度展示等几个板块的内容，对一些自助服务及数字文献查找方面进行详细的操作演示。

　　1.3视频制作

　　视频制作是整个项目中工作量最大，花费时间及费用较多的部分。由于视频制作需要相关设备及专业技术，在实现方式上本馆采用了与校人文学院合作的方式来完成。在设计相关图片与文字素材的基础上，我们对相关内容进行摄像，并制作片头、片花、音乐、配音、字幕、特效、灯光，形成初步的视频文件，再通过后期编辑形成视频。图1显示了入馆教育视频的相关截图。

　　图1入馆教育视频相关截图

　　1.4视频发布

　　制作完成后，我馆入馆教育视频时长16分钟，为MPG格式，共2.14GB，可用暴风影音直接播放。此视频文件连同新生入校指南，刻录成光盘，在新生入学报到时发放给他们，同时在新生军训期间，组织学生集中观看。

　　另外，为方便学生在线观看，还可将MP4视频文件转换成FLV格式。MP4视频文件通过专门的视频转换软件即可转换成FLV格式视频文件，再在网页中采用FLV播放器发布。本馆采用全能视频转换器AnyVideoConverterProfessional[6]进行格式转换，转换过程如图2所示。

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