摘要：复习是一个复杂的系统工程，如何做到高效，文章从复习的过度性、方向性、协作性、计划性、有效性、准确性六个层面提出了策略。

　　关键词：数学复习；有效

　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）06-0114-02

　　一、抓纲务本，避免整体把握的过度性

　　新课标教材与老教材相比出现了许多新的变化，这是因为课程标准的要求发生了巨大的变化，许多以前的重点内容被削弱了，比如“圆”一章中删去了相交弦定理、切割线定理等许多内容，而与生活密切联系的统计概率部分却大大加强了。因此，在教学中以《考试说明》为“纲”，以教材为“本”，以中考试题为“范”，要求低的少讲，不作要求的坚决不讲。降低试卷难度，提高得分率，还学生以信心，重视学科基础知识的落实，反对繁难偏旧，反对盲目拔高，坚决避免学生“过度学习”而造成不良的影响。

　　二、研究考情，把握正确复习的方向性

　　在总复习中，除人手一本的复习用书外，我们还准备进行复习资料的二次加工，以学校的集体备课为平台，借助集体的智慧和力量，对近三年全国各实验区学业考试试题按知识的内在联系重新整合优化，并进行分层，基层题目是紧扣教材和课标，在不降低要求、不增加难度的前提下，各个层次的学生都必须完成的学习任务；中、高层题目面向中等生和优等生，力争使学生高质量地完成提高性的教学任务。从而使差等生“吃得了”，中等生“吃得好”，优等生“吃得饱”。让每个学生，特别是“差”生能尝到成功的喜悦，以成功来激励自己，调动求知的内驱力，变“要我学”为“我要学”。 为了更好地把握命题方向，对浙江以及台州历年升学考试试卷的分析研究，是极为重要的。通过研究分析，可以发现其中的规律。例如，命题的意图与编制上，面向大多数学生，围绕标准、说明，着重于基础知识、重要内容、基本能力的考查，覆盖面广是它的基本原则。试题的难易比例为基础占7成，一般占2成，稍高要求占1成，难度系数接近0.75。从试卷内容排列看，初一、初二、初三都考，但以初三为主，一般占50%甚至更多，等等。摸索出这些规律，对总复习是极为重要的，它能使教学把握方向，做到有的放矢，突出重点。

　　三、挖掘资源，加大复习过程的协作性

　　富有成效的协作学习，能充分挖掘蕴藏于学生之中的教育资源，使教师分身有术，可以照顾到绝大多数学生的学习。在具体实施中，有几个地方要注意：

　　1.要合理分组。笔者在分组时的依据是多方面的：首先是学生准确定位，除了学生初二下册的期末成绩外，笔者还要考虑他的平时成绩、上学期的成绩以及对数学的态度。其次，要考虑学生的性格、能力、性别等差异情况。在分组时，组内成员间应尽量做到互补，组与组之间要尽量做到公平。

　　一个好组长很重要，在小组中，组长是灵魂，是老师和同学之间的“桥梁”，一旦“桥梁”垮了，后果将不堪设想。因此，笔者对组长的要求十分严格。在工作上，笔者首先手把手的培训，直到他们明白无误，并要求他们按要求不折不扣地去要求组员，树立“如果组员没有做好就是组长责任”的意识。在学习上，根据试卷的难度定出他们要考到的分数，如未能完成实行补考的制度，使组长树立“组长=优秀”的荣誉感和责任感。

　　2.监督一定跟上。再好的制度也必须有人去监督，为了防止组长工作上偷懒，笔者又努力发挥课代表的作用。定了两个课代表，他们除负责收缴作业的常规工作外，还有一项重要职责，那就是监督检查组长的工作。平时他们要多观察组长工作，认真听取组员的意见反馈，每个星期五下午还要检查各小组成员的作业，以了解组长的工作。这样实行下去，对于保障制度的实行就树立了两道防线。

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。