（二）创新教育的途径及方法

　　1.通过课程教学的方式。党校对于学员采取的创新教育，其最为基本的途径就是进行课程教学。党校在执行课程教学的过程里，可以通过课程的设定、教学方式以及教学内容，把理论创新知识传授给学员，并能够让学员及时掌握当前的文化、政治、军事、经济方面的发展动向，让学员真实体会到创新教育的真正含义，逐渐形成创新意识。同时，培训人员也要加强学员独立分析能力和处理问题的能力，并在实践中让学员将学到的知识进行实践、巩固和吸收，持续培养学生的创新能力和创新意识。

　　2.安排社会实践。社会实践是培养学员创新能力和创新意识的主要方法。加强社会历练，丰富自身经验，提升能力的同时也增长了阅历。

　　三、党校政治理论专题教学方式创新的策略

　　（一）互动教学成为了当前教育的一种新型理念，也是一种课堂的创新方法

　　互动教学方式主要指的是培训人员和学员通过相同的教学主题，通过平等自由的方式进行交流，实现相互体谅、相互沟通的教学方式。党校的教育就是将培训人员的理论优势以及学员的实践优势综合起来，相互补充，相互促进。

　　（二）互动教学客观上需要培训人员和学员都可以进行身份转换

　　培训人员不仅需要从以往的知识传授变成互动式教学的引导者、营造者、组织者，也需要学员从被动的接受者变成主动的参与者。

　　（三）互动教学对于培训人员也提出了更多新的挑战及需求

　　培训人员要将教案转变成教学设计，这样才可以将更多、更好的具有价值的内容发掘出来。培训人员要具备新的思维方式，及时转变和调整课程设定。培训人员也要拥有相应的组织协调能力，这样在学员的学习当中才能更好地进行引导。

　　参考文献

　　[1] 贺庆红.基层党校干部培训管理问题研究[D].云南大学，2011.

　　[2] 张秉文.党的干部教育培训工作应创新"五种理念"[A].纪念中国共产党建党90周年暨贺州市创新党建工作理论研讨会论文集，2011.

　　[3] 蒙燕杰.将县级党校建设成为基层学习型党组织模范单位的思考[J].中共南宁市委党校学报，2011，（03）.

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