中国要通过教育培养大学生正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的“三个自信”，而西方敌对势力是力图通过对我国思想政治教育的破坏，西化和分化中国，通过欺骗、引诱的手段毁掉中国青年对社会主义的信心，从而阻碍中国的发展甚至毁掉中国。

　　美国中央情报局关于对付中国的《十条戒令》中提到“尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视，进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教条”，“要不断地制造‘新闻’，丑化他们的领导”，“无论什么场合，什么情况下，我们都要不断地对他们（政府）要求民主和人权”[9]。这些对付中国的策略，赤裸裸地表明了以美国为首的西方敌对势力对中国在意识形态领域的强势进攻。这事实上是以美国为首的西方敌对势力与中国在思想政治教育领域的一场较量。思政教育是对大学生进行意识形态教育的主渠道和主阵地。大学生的世界观、人生观和价值观正处于逐步形成的过程中，高校思想政治工作者一定要帮助大学生看清西方敌对势力的本质，防止被欺骗、引诱和利用。

　　第三，加强沟通，引导大学生正确看待当前党内的腐败问题。

　　腐败是一个古今中外都普遍存在的问题，因而如何治理腐败也是古今中外统治者不可逃避的问题。党内腐败不仅使党花费了很大人力、物力、财力培养的人才消失，而且还会腐蚀周围其他人，尤其是国家机关工作人员的思想，使他们的道德沦丧从而影响他们在自己岗位的工作质量。不仅如此，由于党员工作在我国是渗透于社会各个领域和各个层面的，党内腐败甚至会严重阻碍思想政治教育意识形态功能的发挥，阻碍社会主义物质文明、精神文明、政治文明和社会主义和谐社会的建设。大部分大学生思想相对单纯，对问题的思考往往不全面，看到频繁报出的党内腐败现象往往对党产生悲观失望之情，对社会主义理论、制度和道路产生质疑，进行批评甚至全盘否定。面对学生的质疑、批判甚至全盘否定，思想政治教育不能回避问题，而是要主动了解学生的疑惑，结合问题加强与学生的沟通。从而既帮助学生疏通思想中的矛盾，又防止那种企图以偏概全彻底否定党的领导的思想在大学生中蔓延。

　　首先，要让学生明白腐败是古今中外都存在的问题，当前面临的党内腐败并不能简单地归因于当前的党所坚持的理论、制度和道路。18世纪的英国、19世纪的美国、20世纪的东南亚发展中国家都曾出过严重的权力腐败现象。如果中国当前面临的腐败问题能简单地归因于我们国家所选择的理论、制度和道路，那么资本主主义国家就不会有腐败问题。其次，要让学生明白当前我党面临的腐败问题的原因既有主观方面的，也有客观方面的，既与现实的发展有关，在很多方面又牵涉历史。当前频繁报出的党内腐败案件正是我们党深入进行反腐败工作所取得的成效，通过继续不断学习香港、新加坡这样的反腐工作做得比较好的地区的经验，通过完善机制与加强教育相结合，我们定能有效治理腐败。最后，我们要理论结合实际，生动形象地向学生介绍我国的人民代表大会制度，让学生明白“社会主义国家一切社会权力在本质上产生于人民、从属于人民又服务于人民。”[10]在看待党内腐败问题时，我们要区分主流与支流，认清现象与本质，要明白在党的整个干部队伍里腐败的毕竟是少数，党员干部的主流是好的，是清正廉洁全心全意为人民服务的。

　　总的说来，不了解中国的具体国情和党的艰辛选择过程，以美国为代表的西方敌对势力在意识形态领域的强势进攻和党内腐败对大学生信心的动摇和打击是当代大学生不能坚定“三个自信”的主要原因。当代大学生要树立和坚定“三个自信”，既需要通过课内外知识理解我国的基本国情和了解党的历史，通过反思看清西方敌对势力打着民主、自由旗号在意识形态领域进攻的本质，也需要通过在实际生活中以辨证的眼光看问题，看到当前党内的腐败问题的历史性和党内反腐工作的持续进步性，从而在学习和实践中不断提高自身修养。相信在未来的日子里，党必定能带领全体人民不断向前，早日实现中华民族伟大复兴的中国梦，让社会主义理论、社会主义制度、社会主义道路的优越性充分展现，当代大学生的“三个自信”必定将拥有更加坚实的现实基础。

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　　注 释：

　　①转引自德国《时代》周刊，2008-1-17。

　　参考文献：

　　〔1〕胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[J].中国合作经济，2012（11）：4-20.

　　〔2〕胡锦涛.在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话[J].求是，2011（13）：3-13.

　　〔3〕徐艳红.贪污腐败 高高在上 假话空话多 三类不良作风最伤民心[J].人民论坛，2012（18）：16-17.

　　〔4〕〔6〕〔7〕刘影，万雪良，马茜，欧威，海新红，安宁波.把“三个自信”贯穿于思想政治教育的全过程[J].文教资料，2013（10）：89-91.

　　〔5〕陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2007.72.

　　〔8〕吴平.瑞典社会福利制度：“从摇篮到坟墓”[N].中国民族报，2004-08-04.

　　〔9〕李辽宁.当代中国思想政治教育意识形态功能研究[M].武汉：武汉大学出版社，2006.73.

　　〔10〕李斌雄.引导大学生正确认识腐败现象[J].思想教育研究，1994（1）：42-43.

 

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