摘要：对福州市2012和2013年中考地理试卷从试题“内容标准”分配、知识点分布、素材选取和实践（活动）取向等角度进行分析，归纳出近两年试卷具有紧扣课程标准、注重考查基础知识与基本技能、注重图表考查、加强综合性、联系生活实际、重视实践探究、渗透德育内容等特点，指出试卷较好地体现了初、高中衔接，提出对初中地理教学的若干启示。

　　关键词：地理中考；试卷分析；试卷特点；初高中衔接；教学启示

　　一、内容分析

　　1.从试题“内容标准”角度看。地球地图的比例约为15%，世界地理约30%，中国地理约45%，福州（乡土）地理约10%。符合考试大纲的要求。

　　2.从知识点的分布角度看。各知识点覆盖面较广，注重双基，突出主干，没有偏题、怪题，对教学有正确的导向作用。从考核的要求看，以知道、读图、理解等基础知识与基本技能考核为主，例如等高线地形图上海拔高度的量算、地形部位的判读，地图的方向、比例尺，区域的主要特征、地理事物的分布等。

　　3.从试题素材选取和实践（活动）取向角度看。试题通过引用课本内外的知识素材，构成新的设问角度，重视培养实践能力。试题情境反映热点问题，贴近生活。

　　二、近两年试卷的特点

　　1.紧扣课程标准，考查基础知识与基本技能

　　试卷主要考查的是课程标准中规定的基础知识与基本技能，例如等高线地形图上海拔高度的量算、地形部位的判读，地图的方向、比例尺，区域的主要特征、地理事物的分布等。试卷主要突出了地图、地形、气候、河流、区域特征、工农业发展等主干知识，这是对学生终身学习和发展有用的基础知识。（以2012年中考为例）

　　2.注重图表考查，强调地理图像功能

　　试卷强调对地理图像阅读、分析、使用能力的考查，考查学生对地理图像的观察、理解、想象、分析等思维过程。试题中的地理图像是地理信息的重要载体，通过考试强调了地理图像的功能，彰显了地理学科的特色，有利于引导教学中进一步重视对地理图像教学资源的利用，提升地理图像教学的效果。

　　3.加强综合性，突出地理学科能力

　　试卷中单纯考查学生背记知识能力的题目减少了，更加注重地理知识与技能的灵活运用能力。试题抓住自然环境各要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，反映了地理环境的综合性，重视考查学生运用地理图表技能，获取相关地理信息的能力，描述地理位置、空间结构、差异和联系、区域特征以及综合分析问题、解决问题的地理学科能力。

　　4.联系生活实际，体现地理学科生活性

　　试卷紧密联系生活实际。例如，2012年的习副主席出访美国、2012年的英国伦敦奥运会、“5.21”天文奇观——日环食等素材都成为试题的合理载体。2013年福州乡土地理的第27题利用福州宣传纪录片帮助学生认识自己身边的生活环境，引导学生学以致用，增强爱国、爱乡的情感。

　　5.重视实践探究，具有开放性和探究性

　　结合地理课程实践性强的特点，设置图表绘制、实验探究、野外观察等内容是新课程命题改革的一个亮点。试卷倡导学生养成实践探究能力和综合应用能力，对初中地理教学起积极的导向作用。

　　6.渗透德育内容，关注人口、资源、环境等问题

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