四、加强党、团建设，全面开展大学生德育工作

　　（一）以学生党支部建设为龙头，顺利推进学生党建工作

　　以建立学生党员思想政治教育长效机制为着眼点和落脚点。在党员发展过程中，实施“积极引导、注重培养、慎重发展、确保质量”的方针，重点抓好入党启蒙教育、入党积极分子的理论基础教育、共青团组织的“推优”教育、党员的强化教育，形成以入党积极分子为塔基，重点发展对象为塔身，学生党员为塔尖的“金字塔”式党建模式。

　　加强党支部建设，提升支部凝聚力。学生党支部围绕创新活动方式、丰富活动内容、增强凝聚力和战斗力这一主题不断加强自身建设，使党员产生强烈的归属感。开展一系列主题教育活动，对学生进行直观而深刻的教育，使学生党支部成为开展思想政治教育的坚强堡垒。

　　发挥学生党员先锋模范作用和宣传教育示范作用。党支部开展丰富多彩的党日活动，是发挥学生党员先锋模范作用和宣传教育示范作用的有效途径。开展“保持党员先进性，创立学风示范岗” “观看优秀共产党员的先进事迹影片活动” “保持共产党员先进性特色党日”和“学生党员发展公示制度”等活动，展示学生党员在思想政治、道德纪律、学习实践、生活作风等方面的风采，带动更多的同学积极行动起来，自觉规范行为举止，积极参加学风建设，树立公德意识、团队精神和集体观念。

　　（二）以党建带团建，推进共青团建设

　　“党建带团建”是新时期高校基层团建的重要途径。“建”是根本，“带”是关键，“活动”则是能让党建带团建制度运作起来的纽带。在实际工作中，音乐艺术院校应充分发挥专业优势，立足“建设、服务、创新、发展”这一宗旨，以推进 “学习型组织建设和服务型组织建设”为抓手，开展丰富的活动，积极推进共青团建设。另外，校党委对共青团工作的重视与支持、各级团组织机构的健全、人员的到位情况、经费和活动场地的落实、专题研究的定期开展，均是团建工作的重要保障。〖=BTAA（〗五、弘扬校训精神，形成良好的校风、学风和教风校训，彰显着一个学校的使命和精神气质，因此，作为从事音乐教育、研究、创作和传播的高等音乐院校，应将校训精神融入到招贤纳士，培育人才的办学历程中。

　　校训精神是校园文化的灵魂，弘扬校训精神，引导学生健康成长，也是学生德育工作的重点。将校训精神融入到德育工作中，应把校训所表达的教育思想与德育内涵统一起来，使其成为大学生践行的道德标准、行为标准。紧紧围绕弘扬校训精神开展学风建设活动，能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、社会主义荣辱观，使其成长为德智体全面发展的、有着坚定信念和强烈社会责任感的人。

　　毋庸置疑，良好校风、学风形成的根本，是加强师德建设。音乐艺术院校应始终把师德建设作为工作重点，树立师德先进典型，大力宣传技艺精湛、严谨治学、品德高尚、 深受学生喜欢的教师，例如举办 “我爱我师——学生心目中最优秀的教师”等评选活动。把“活动”作为聚焦点，在受到广大师生的广泛关注和参与的同时，也有力地推动了院校的师德建设，从而进一步促进良好学风、校风的形成。

　　六、社会实践与艺术实践相结合，让学生在体验中受教育知行合一的社会实践是德育工作的另一重要内容。走出校园、传播艺术、共建精神文明是艺术院校特有的艺术实践之内涵所在。音乐艺术院校重视实践育人，坚持艺术实践与教学活动、思想政治教育以及服务社会相结合。社会实践和艺术实践能为学生

　　提供真正深入社会、了解社会和融入社会的机会。通过这种“接地气”的艺术演出，不仅能让学生得到充分锻炼的机会，培育团队精神，提升自我教育的能力，从而激发出自身的责任感和使命感，还能将艺术带到更广泛的地区，践行用艺术为人民服务这一宗旨。

　　七、将心理健康教育纳入德育工作体系

　　重视大学生心理健康教育是思想政治教育的要义之一，学校成立心理咨询中心和学生心理志愿者协会，加大对大学生心理健康教育的支持力度。把心理健康教育纳入德育工作体系中，除了面对面地对学生进行个体咨询和治疗，还针对艺术院校学生的需要，不定期开展心理沙龙，由音乐治疗专业学生成立的社团组织每周开展不同主题、形式多样的音乐治疗活动。心理咨询中心开通咨询热线，关注学生的心理需求，以电话的方式解答学生提出的各种问题。学工部和心理咨询中心还应对学生健康状况进行深入调研，有计划地监测学生的心理状况。尤其要关心家庭经济困难的学生，关注他们的成长，使他们形成吃苦耐劳、自强自立的道德品质。

　　通过心理健康教育，帮助学生了解心理健康知识，树立心理健康意识，养成良好的心理卫生习惯，提高其心理调适能力等，从而使其形成健康的人格，让心理危机干预和辅导卓有成效，从而达到全面提高学生整体心理素质的目的。

　　结语

　　大学生是推进中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴的希望，因此，加强大学生德育工作意义重大。音乐艺术院校要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻党的教育方针和文艺方针，努力构建融教学、科研、创作和艺术实践为一体的音乐艺术教育体系，培养出具有民族精神、国际视野、创新能力的德艺双馨的专门人才。

　　责任编辑：郭爽

　　参考文献：

　　[1][美]凯斯·桑坦斯.网络共和国[M].上海：上海人民出版社，2003：39，48.

　　[2]刘波，李映秋.当代青年学生接受社会思潮的方式变迁[J].中国青年研究，2010（7）：2630.

　　[3]高朝霞.近十年音乐艺术院校大学生价值观演变的基本特征研究[J]学校党建与思想政治教育， 2014（1）：1618.

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