（二）幻想性

　　不少大学生过高估计网络文化所带来的成果，把网络软件开发等技术含量较高的科研看得过于简单，甚至生出辍学而从事网络创业的想法，让大好的青春夭折在网络世界里。因此，网络文化的诞生从不同的方面影响着这一代大学生。而网络却受到市场原则驱动，从很大程度上以盈利为目的，而盈利则是与受众需求紧密相连的，受众的需求就是置身市场的网络运作的指挥棒，只有了解受众需求，顺应受众需求并满足受众需求，赢得受众宝贵的注意力资源，才能增加媒体的含金量。揭开媒体的投资价值，进而获取广告商的资金投入。广告商向媒体制造的符号奇观。媒体的内容生产能力就体现为文化奇观的制造能力。

　　（三）引导性

　　当今，大学生犯罪出现了低龄化、物欲化、团伙化、智能化等新特点，究其原因既与大学生特定年龄阶段的特定的心理因素有关，也与目前家庭、学校、社会出现的新的不良现象有关，当前的教育体系和社会大环境在价值取向上总体是倾向于实用与功利的，更多地关注大学生的成绩名次和物质上的需求，精神需求则远离了大众的视线，缺乏应有的关注和教育引导；同时商业的气息渗透到社会的每一个缝隙，使思想还欠缺成熟却身在其中的大学生感受到的是一种精神的窒息。没有文化的诗意，没有安静的空间，到处都是媒体渲染的娱乐氛围。在这个以分数取胜而又凸显浮躁的社会中对偶像观的教育引导在各方面还是一个未被重视和关注的教育盲点，所以造成了高校中的网络行为与观念的不和谐甚至畸变。因此，必须根据实际，有针对性地改善不利于大学生健康成长的主客观条件，加强家庭、学校、社会的联动，有效降低大学生的违法犯罪行为。

　　三辅导员应如何引导学生正确使用网络

　　自贯彻落实科学发展观以来，网络之于社会和大众的交流作用越来越多，要在发展中正确把握校园网文化的创新，就必须将大学生的发展作为第一要义，将以人为本的理念作为中心思想，大学生的成长是关键，同样社会人对校园网的认识也是关键，体现人的价值是核心。针对班级中关注“共性”多，而忽视大学生特殊群体或个体的情况，建议要充分发挥辅导员的教育管理功能，辅导员要给这些大学生以特殊的关爱，多接近他们，并利用班集体的力量形成一个温暖、宽松的成长环境，让大学生能切实感受到班集体的温暖，以最大限度地弥补由于亲子关系的缺失而给他们带来的伤害。

　　第一，要强化分类指导。辅导员应逐步建立大学生的个人档案，及时了解大学生的学习和生活情况，并根据情况进行分类教育管理，让在大学生身上发生的问题消灭在萌芽状态。

　　第二，辅导员要针对大学生开设相关的课程。要开设针对大学生身心发展规律的心理课程，引导他们走好人生发展的关键期。学校要专设心理教育老师，他们和其他任课老师一起共同对大学生的显性和隐性的心理压力进行疏导。帮助大学生健康、和谐发展。以对家庭缺位、亲子教育缺失的大学生进行亲子教育补偿。同时，通过各种形式的生活技能教育可以增强大学生的生活自立能力。

　　第三，辅导员与大学生家庭的互动，利用现代发达的信息通讯技术，开通家长热线，方便家长及时、快捷地了解孩子在学校的学习和生活情况，此外，对校内网络文化的正面宣传，对在校学生的正确引导，对大众广泛普及其有益作用是非常有必要的。

　　总之，随着信息技术的迅猛发展，一方面，信息网络的概念继续扩展，电视网和计算机网正在渗透，融合。另一方面，信息网络的宽带正在高速发展，信息传播的方式正在发生重大变革。因此，信息产业的转轨变型必然要求文化产业的全方位加盟网络产业的升级换代，迫切呼唤内容产业的历史性登场。未来的网络形式和走向会怎样，在很大程度上取决于我们昨天的梦想和今天的创造。“如果互联网发生了问题，将不是因为我们缺乏技术，缺乏远见，或者是缺乏动力，而是我们未能把握方向，共同走向未来”。要宏观调控网络，以免产生失衡现象。通过社会责任感对从业网络人员的呼唤，更通过构建先进的网络主导文化对积极向上的社会风气的引领，最终得以实现。那么，网络环境在社会各界齐心协力的建设中，必将成为大学生人健康成长的风向标，必将成为人们永恒向往的神奇美好之地！

　　参考文献

　　[1]吴晓云.网络文化对青年影响[J].嘉兴学院学报，2002（5）.

　　[2]毛国红.网络对大学生心理健康的影响及对策研究[J].江苏石油工学院学报，2002（2）.

　　[3]严峰.生活在网中[M].北京：中国人民大学出版社，1997：74.

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