1.问题的选择
　　在对话过程中师生共同构建目标，鼓励学生自己发现问题。教师要抓住不同班级、不同学生的特点，因材施教。对于一些较难问题，教师可以采取“搭梯子”、“化抽象为具体”的办法。
　　2.问题的探讨要展开多维对话
　　在语文阅读教学中，要实现教师、学生、文本充分对话。首先要给学生足够的时间与文本进行对话，使他们在把握文本内容的基础上深入思考。其次，教师要与学生展开多维对话。教师要与学生形成平等的合作关系，对学生要一视同仁，不要只把眼光停留在成绩好的学生身上，要让学生充分参与。此外，学生之间的合作探究也能迸发出智慧的火花。
　　3.问题的解决要有教师的有效评价
　　教师应该认真观察对话教学的全过程并给予学生及时有效的反馈。既要有反馈，而且还不能过于笼统，要从学生参与的状态、广度、品质和效果等多方面进行评价。
　　总之，教师要把握好对话过程中多方面的“度”，避免过犹不及。教师只有积极反思对话教学的过程，才能做到教学相长。

---

期刊库（http://www.zgqkk.com），是一个专门从事期刊推广、投稿辅导的网站。
　　本站提供如何投稿辅导，寻求投稿辅导合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级投稿辅导/国家级投稿辅导/核心期刊投稿辅导//职称投稿辅导。

---

　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站无关。投稿辅导_期刊发表_中国期刊库专业期刊网站站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。