【摘 要】在世界新军事变革的浪潮下，中国军队能否脱颖而出提升战斗力，关键靠人才，核心靠提高军官领导力。军校学员领导力培养工程就是军队“人脑”工程，是军官能力素质的血液所系，根基所依。因此加强其领导力培养研究具有较高的理论意义和较强的现实指导意义。

　　【关键词】领导力；必要性；可行性

　　习主席在听取国防科学技术大学工作汇报后的讲话中指出，人才强则事业强，人才兴则军队兴，强军兴国，关键靠人才。习主席的指示精神使广大官兵聚焦军校学员培养质量，共谋战斗力提升之道。军校学员是我军未来军官，其能力素质高低直接影响我军在世界新军事变革中能否脱颖而出，因此加强其领导力培养的必要性和可行性研究具有重要意义。

　　一、军校学员领导力培养的必要性

　　（一）军校学员领导力培养是军队战斗力提升的内在要求

　　习主席指出：我军打现代化战争能力不够，各级干部指挥现代化战争能力不够，这两个问题依然很现实地摆在我们面前。我们必须扭住能打仗、打胜仗这个强军之要，强化官兵当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗思想，牢固树立战斗力这个唯一的根本的标准。军校学员的政治属性决定了其本质要求就是提升战斗力。然而目前我军初级指挥军官指挥现代化战争能力却与大数据时代下新型军事变革的要求不相适应。这就要求军事院校加大军校学员领导力培养力度，从而提升军队整体战斗力。克劳塞维茨在《战争论》中说到：任何战斗都是双方物质力量和精神力量以流血的方式和破坏的方式进行的较量。最后谁在这两方面剩下的力量最多，谁就是胜利者。这充分说明了战斗力的提升不仅只是装备、武器等硬实力的提升，更是战斗精神等软实力的提升。这说明了加大包含战斗精神在内的军校学员领导力培养的重要意义。从上可知，军队战斗力的提升要求作为军队未来指挥员和领导者的军校学员必须加强自身领导力建设，不断提升领导能力和领导水平。

　　（二）军校学员领导力培养是军队院校教育的使命所系

　　习主席在视察国防科学技术大学时强调：“面对军事斗争准备的鲜活实践，院校教育必须与时俱进，坚持面向战场、面向部队，围绕实战搞教学、着眼打赢育人才，使培养的学员符合部队建设和未来战争的需要，向着部队、实战、未来贴近再贴近。”习主席重要指示充分说明了军队院校在培养军事人才方面的重要地位。然而实际上，“当前军队院校教育并未把军校学员领导力培养作为一项重要任务单独提出来。”部队调研数据表明，军校学员的领导素质和心理素质均比较弱，与部队的实际要求不相适应。这就要求军队院校必须深化教学改革，搞好人才规划顶层设计，牢固树立“领导力就是战斗力”的人才培养理念，突出强调军校学员领导力培养在整个人才培养体系中的重要作用，从而适应部队人才素质的实际需求，做到人才培养与时俱进。

　　（三）领导力培养是提高军校学员综合素质的必然需求

　　马克思曾指出：一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动，都或多或少地需要指挥，以协调个人的活动并执行生产总体的运动，由此可看出，领导活动存在于人类发展历史长河中。进入二十一世纪以后，世界新军事变革加速发展，这给我军进一步深化改革即提供了难得的历史机遇，也提出了严峻挑战，对军事人才的综合素质也提出了更高的要求。领导学理论的不断发展和领导知识的普及，让人们逐渐认识到领导力是军事人才综合素质的重要组成部分。美国西点军校闻名于世并不仅在于其工程技术的创新，更主要是其注重对学员领导力的培养。一连串耀眼的数字可佐证其注重对学员领导力培养的巨大成功：200多年校史，培养出3名总统，5名五星上将，3700位将军。我军军校学员是通过层层选拔从军民两地挑选而出的优秀青年人才，不同于普通军校技术类学员，其入学之初就注定了毕业后岗位任职是一线指挥员，领导力培养更具有与众不同之义。

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