摘 要：国家认同是国民行动意义的重要来源，是现代国家的合法性基础。教育是增进民众国家认同感的基本方式。教育对培养民众的国家认同感有着重要的作用，而历史教育对于民族精神的弘扬和培育，对于传承历史记忆发挥着不可替代的功能。
　　关键词：国家认同;历史教育;民族精神
　　 国家认同感与爱国主义教育的重要性
　　国家认同感，是人们对自己国家成员身份的认知和感受。一个人如果热爱自己的国家，首先表现为知道自己生活在这个国家，认识到自己是这个国家的一名成员，并且乐于成为自己所在国家的成员，对其有归属感。国家认同感对于国家的稳定和发展具有重要的意义和价值。一方面，国家认同感是国民行动意义的重要来源。“国家利益来源于国家认同。我们必须先知道我们是谁，然后才能知道我们的利益是什么。”[1]例如：奥运比赛既是精彩绝伦的国际体育盛宴，也是爱国情感爆发的绝佳场所。从某种意义上说，如果没有国家因素的影响，很多比赛的精彩度、观众的观摩率会大打折扣的。正是为国家争光的强烈愿望，激起运动健儿争金夺银的强大动力。另一方面，国家认同也是现代国家的合法性基础。虽然表面上，国家认同表现为成套制度体系，但国家的存在和发展有赖于民众对其心悦诚服的接受，有赖于民众对其发自内心的认同。一个国家如果不能使国民对其产生强烈的认同感，就会失去凝聚力和向心力，就会面临分裂或解体的危险。
　　正因为国家认同如此重要，各国对于国民爱国精神和国家认同感的培育就是必不可少的环节，如美国就一直重视国民爱国精神的培养。相关调查显示：在欧美发达国家中，美国人对国家的认同感和自豪感最强，也最愿意为保卫自己的国家而战。美国总统肯尼迪所说的“不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么”，已成为美国人崇尚的名言。俄罗斯也十分重视爱国主义教育。早在苏联时期，5月9日就被定为卫国战争胜利日。每年这天，莫斯科都要举行规模不等的集会和阅兵，国家领导人会前往红场的无名烈士墓敬献花圈。近年来，俄罗斯先后制定了对全民特别是青少年进行爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神。法国的中小学均开设爱国主义课程，法国各式各样的博物馆、纪念馆和纪念碑是民众接受历史文化教育的绝佳资源库，对于培养民众热爱国家、为法兰西文化而自豪起着潜移默化的作用。法国著名作家都德的《最后一课》不仅是一篇弘扬爱国主义精神的文章，而且更成为法国人贡献于世界文学史的不朽名篇。
　　 历史教育对国家认同感培育的重要作用
　　教育是增进公民国家认同感的基本方式。教育的重要目的之一，在于培养认同该国政治制度、文化价值理念、民族文化传统的公民，进而培养公民对国家的责任意识、担当意识和奉献精神，即培养民众的国家认同感。历史教育因其独特的价值而在国家认同建构中发挥着重要作用。对于一个民族而言，其成员之间必须拥有某种历史延续性的认同，这种延续性既要指向过去，也指向未来。历史、现实和未来是相通的，历史是过去的现实，现实是未来的历史。通过历史学习，人们能够建立一种时间的连续感，知道自己民族的过去、现在，洞察和把握民族的未来。同时，在与其他民族历史比较的过程中，了解自己民族的特点，懂得自己民族的优势和劣势。这对于增强民族自尊心、自信心、自豪感， 焕发成员的责任感和使命感具有十分重要的价值。正如梁启超所言： “史学者， 学问之最博大而最切要者也， 国民之明镜也， 爱国心之源泉也。”[2]
　　1. 民族精神的弘扬
　　最早提出“民族精神”这一概念的是18世纪德国文化民族主义思想家莫泽尔。他认为：“在每一种组织中，存在着一种伟大的普遍观念，从本质上说，它代表着民族观念的充满生机的力量。如果这种观念占据着所有人的心灵，如果它成为民族的信念、民族的政治信条，那么它也就成为民族精神。”在莫泽尔看来，德意志人民只有在这一民族精神的激励下，才可能万众一心地去实现民族统一和重新恢复其光荣与强大。[3]民族精神是一个民族独特精神气质的展现，它集中体现了一个民族在特定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的基本方式，凝结着一个民族的自尊心、自信心和自豪感。因此，民族精神被看作民族魂、国魂，它深深地熔铸在民族意识、民族品格和民族气质之中，是一个民族赖以生存发展的精神动力和精神支柱。
　　中华民族在五千多年的文明发展中，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。伟大的民族精神体现着人们对中华民族的价值认同，是中华民族团结统一的精神纽带。自古以来，民族精神以其强大的感召力、凝聚力，推动文化的大融合、民族的大团结、祖国的大统一。历史发展的事实充分表明：民族精神是凝聚全民族意志、实现民族共同利益和奋斗目标的强大精神力量，是增强民族团结、维护祖国统一的黏合剂。
　　民族精神的弘扬离不开历史文化认同。黑格尔曾说，“历史对于一个民族永远是非常重要的， 因为他们靠了历史， 才能够意识到他们自己的‘精神’ 表现在‘法律’‘礼节’‘风俗’ 和‘事功’ 上的发展行程。”[4]没有丰厚的历史底蕴作为基础，民族精神就成为无源之水、无本之木。只有了解中国五千年的历史，才会知道统一是中国历史的主流，统一时期也是中国社会发展、百姓安居乐业、国威远播的时期;只有深刻理解中国历史，才能知道中华民族自古以来是一个爱好和平的民族，中华民族的血液中没有侵略他人、称霸世界的基因，才能够懂得中国人民不接受“国强必霸”的逻辑。培养学生对历史的认同感，学会从历史的角度分析中国国情，理解中华文明的意义和价值，理解中华民族不屈不挠的奋斗历程，充分认识到国家的统一、民族的团结和社会稳定是国家发展的根本保证，这是历史课义不容辞的责任。

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