3手机媒体冲击下的校园文化建设策略
手机媒体的冲击下，传统的校园文化建设方式和方法已经不能应新形式的要求，只有利用多元化的建设手段，才能使校园文化建设跟上时代的进步。因为高职校园的特殊性，所以我们要坚持教育引导与满足需要相结合的方式，通过手机媒体这个平台，增强高职校园文化建设，推进社会主义核心价值观教育。
3.1加强核心价值观教育，坚持正确的舆论导向
社会主义核心价值观——“和谐：富强、民主、文明；法治：自由、平等、公正；爱国主义：敬业、诚信、友善”的提出，为高职校园文化建设指明了方向。学校担负着教书育人的重任。社会主义核价值观可以让学生树立正确的人生观、价值观、世界观，有利于学生身心健康的发展。我们要利用手机媒体的特点，加强社会主义核心价值观宣传的和教育，为学生创造良好的教育氛围。
在手机媒体的冲击下，人人都成了新闻发言人，大家众说纷纭，削弱了主流文化的话语权，特别是各种亚文化的出现，对舆论产生了巨大的影响，甚至有混淆视听的效果。高职学生年龄偏小，好奇又敏感，接受新事物的能力强，思想观念和价值取向容易受到外界的影响，从而导致出现判断错误的困境。因此，高职院校要建立官方的微信、微博平台，营造公正、公平、公开的舆论氛围，增强学生的鉴别是非的能力，时刻保持清醒的头脑，不造谣、不传谣，自觉抵制不良文化的影响，促进校园文化的健康发展，达到立德树人的教育的目的。
3.2正确使用手机媒体，促进校园文化建设
手机已经成为学生生活、学习的必需品，虽然它是个“双刃剑”，但我们也不要视它为洪水猛兽，只要我们正确的引导，它可以为学生的生活、学习服务。以徐州医药高等职业学校为例，学校推行了“无手机课堂”的活动，上课时学生自觉将手机放置在教室里的手机袋中，物理隔离，让学生远离手机媒体的干扰，静心上课。
信息化时代，随着教学改革的深入，基于手机媒体而设计的教学资源如雨后春笋般迅速成长起来。基于微信平台的教学资源库，带给学生无限的惊喜，让学生在微信平台上，可以近距离的和教师交流，查漏补缺的完成学习任务，而且不受时间、地点的限制，用碎片化的时间，进行有效的学习，这些都是利用手机媒体的有益大胆尝试，所以只要正确的引导和使用，可以让手机媒体为学生学习的利器。
结合手机媒体和高职学校的特点，还可以利用板报、广播、校园网站等手段，提高师生使用手机媒体的素养，面对众多良莠不齐的信息，不被误导。正确的使用手机媒体，营造健康文明的校园文化环境。
3.3利用手机媒体，开展生动活泼的校园文化活动
校园文化活动是校园文化中最生动、活泼的元素。它能让学生在轻松、愉快的氛围中增长才干、陶冶情操、锻炼能力，它是课堂教学的有益的补充和延伸，是进行思想教育的“隐形课堂”目。学校通过新颖活泼的校园文化活动，让学生们走出自我封闭空间，去积极地与人交往，摆脱对手机的依赖性。
利用手机媒体这个平台，让学生积极主动的参与到校园文化活动中来。例如，在校运动会期间，我校举办了“运动场上最感人的瞬间摄影活动”让学生在官方微博发布作品，大家可以点击评论，投票，获奖者有丰厚的奖品；临近毕业，学校举行了“最美全家福”活动，每个班都积极参与，全班齐上阵，看着照片中开心的笑脸，学生对班级、对学校充满了爱！在学校官方APP下，我们的心理港湾，定期会发布一些心理的测试，活动通知，让大家通过手机媒体，这种学生喜欢的方式参与，及时掌握学生的心理动态，疏导有问题的学生。校团委，也会通过官方微信群，结合学校专业特色和就业倾向，设计一些时尚新颖的校园活动，鼓励学生积极参与，学生通过手机媒体，参与度非常高，无形中形成了爱校、爱专业、爱岗敬业的情感，打造了健康向上的校园文化。
手机媒体冲击下的高职校园文化建设，必须坚持以社会主义核心价值观为指导思想，抓住手机媒体的特点，扬长避短，开展新颖活泼、形式多样的校园文化活动，创建和谐、文明、健康的校园文化，潜移默化的对学生进行熏陶和教育，让手机媒体为学生的生活、学习、就业服务，实现立德树人的目的。
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