2.2整合资源，加大培训力度

　　一是政府部门要进行资源整合，建立合作密切、各部门协作、资源共享、齐抓共管的联合培训机制。充分利用国家、自治区的阳光工程、雨露工程、农村牧区实用人才培养、新型职业农牧民等项目。在新牧区以建设种植、养殖示范园和家庭农牧场为重点，采用集中讲授、专题培训、观摩交流、现场示范指导、科技下乡、媒体资源等多种手段进行培训。

　　二是在培训中重点抓好嘎查（村）少数民族干部、党员、专业人才和少数民族回乡知识青年的培训。在培训中发挥他们的示范带动作用，从而引导广大农牧民自主学习增产增收，并自觉维护民族团结。

　　三是培训内容要与当地农牧民的接受能力和实际需求相适应。在内容上，如肉牛肉羊的饲养和加工技术、疫病防治技术、优质牧草栽培技术、生态草原保护、蒙餐服务、民族传统食品加工、民族服饰、民俗文化旅游等。在时间上，要结合农牧业生产季节开展培训工作，如理论培训宜在冬季农牧业休闲时期进行，现场指导则在生产季节要根据农牧业生产的各个环节深入到田间、牧场进行。

　　四是要大力发展以蒙文蒙语为载体的文字和音像教材，要组织专家编译制作一部分有针对性和实用性的蒙文蒙语教材，对技术要点进行简化和乡土化，形成看得懂、听得明白、掌握容易的文字和音像教材。

　　2.3加大培训经费的投入

　　结合锡林郭勒盟少数民族地区发展现状及市场发展的需求，各级政府应每年拿出专项资金用于开展科技培训。一是要列入预算建立专门的资金予以保障；二是从教育附加费中提出一定比例专门用来培训少数民族农牧民；三是安排必要的工作经费，由专门的部门牵头，协调各部门全面开展培训；四是鼓励各类社会资源参与少数民族农牧民的培训。

　　通过开展少数民族农牧民科技培训，提高了少数民族农牧民群众的科技文化水平，改变了他们的劳作方式及思维方式，拓宽了他们的增收渠道，从而加快了少数民族经济社会发展的步伐，同时，这也增强了少数民族农牧民加快发展的信心，有力地推动了当地经济的发展[17]。

　　2.4建立培训考评机制，提高培训管理水平

　　建立培训考评机制是提高培训质量、管理水平的重要措施，也是保障培训工作顺利进行和良性发展的重要手段。考评机制的建立与完善是任何项目管理中必不可缺失的一个环节，它是约束激励的基础，没有评价，就没有说它好坏或是成功失败的依据[18]，因此农牧民培训工作必须建立完善培训考评机制，使其具有评价、监督和导向的功能，这也是农牧民培训活动过程中不可缺少的重要环节。在实践中，在基层，评价往往容易被忽视，或者设置评价的指标不够科学不够合理。为了进一步建立完善评价机制，首先要建立评价指标体系，并兼顾社会效益与经济效益；其次要建立信息反馈机制，做到及时调整和修正培训计划，切实提高农牧民培训管理水平，有利于增强农牧民培训效果；再次要建立培训评估结果追踪机制，促使管理体制得到进一步的完善。

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